1.При Иване грозном было введеноА) ОпричинаБ) местничество В) отмена юрьева денька
1.При Иване строгом было введено
А) Опричина
Б) местничество
В) отмена юрьева дня
2. Творением в 16 веке земских соборов Наша родина стала
А) абсолютной монархии
Б)конституционной монархии
В)вечевой республикой
Г)сословно представительской монархии
3. Во время опричнины страна былаРазделена на 2 доли
А) опричнину и боярщину
Б)уезды губернии
В) земщину и опричнину
Г) воеводы уезда
4. Главная причина Ливонской войны содержалась в
А) Рвение отвоевать владение ливонского ордена, захватить выход к балтийскому морю
Б)желание ослабить Швецию
В) рвение пленить земли большого княжества ливонского
Г) желание расширить местность страны за счет боевым завоевания польских земель
5.Указами нарекали
А) рассылаемые царем указы
Б) решение земского собора
В) органы центрального управления.
Г) Распоряжение боярской думы
6. Похода Ермака в Сибирь был организован на средства
А) Демидовых
Б) Строганова
В) Шустова
Г) Шорина
7.Соотнесите даты и действия
А) покорение Казани
Б) 1-ый земский собор
В) судебник Ивана строгого
Г) ливонская война
Д) опрична
1) 1549 г
2) 1564 по 1572 года
3)1552 год
4)1558 по 1583
5)1550
8главный результат опричнины: А)становление сословно-презентабельной монархии
Б) укрепление режима собственной власти царя
В) установление конституционной монархии
9 покровский собор, известный как собор Василия блаженного, построен в Москве в память о: А) победы на Куликовском поле Б) венчание Ивана 4 на королевство В) невской битвы
Г) взятие Казани
10 в итоге военной реформы избранной рады в Рф появилась появились
А) рекруты
Б) драгуны
В) гвардейцы
Г) стрельцы.
11, каковы результаты правления Ивана грозного для России, как появилось личность этого правителя на судьбу Рф
12, дайте определение понятиям : самодержавие, земский собор, указы сословно-презентабельная монархия, урочная лета.
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Математика.
Разные вопросы.
Разные вопросы.
Математика.
Разные вопросы.
Математика.
Физика.
Геометрия.
Разные вопросы.
Обществознание.