Сравни Египет и междвуречье коротко Безотлагательно !!!!!!!!!!!

Cравнить Египет и Междуречье по необыкновенностям: состав народов и государств, традиции культуры (религии, искусства, науки), особенности гос власти, управляла отношений между слоями сообщества, базы хозяйства. Урок: Цивилизация в Междуречье. Цели урока по чертам развития личности. 1-2 Линии: Картина мира в фактах и понятиях. Анализируя факты истории обитателей Междуречья, уметь делать выводы об необыкновенностях развития данной цивилизации. Выявляя

отличия Древнего Междуречья от Древнего Египта, уметь формулировать

понятие цивилизации как общности людей, отличающихся от иных рядом

особенностей. 3 Линия: Историческое мышление. Характеризуя

отрасли хозяйства жителей Междуречья, уметь разъяснять, почему именно

орошаемое земледелие и ремесло хорошо было развито на данной местности. Неотклонимый минимум содержания: Переход

на ступень цивилизации обитателей Старого Междуречья (орошаемое

земледелие, городка-страны, свободные граждане и рабы, царская

власть, клинопись). 2-ое значение понятия цивилизация (культурная

общность). План урока. I. Проблема урока: Почему Междуречье и Египет именуют различными цивилизациями? II. Поиск решения препядствия. 1) Необыкновенности цивилизации Междуречье как общности людей: а) состав народов и государств  

Примерный вывод по дилемме: На местности Междуречья в отличии от

Египта где пребывал один люд существовало несколько наций

(шумеры и семитские племена) и много городов-стран. б) традиции культуры  

Примерный вывод по дилемме: У шумеров и египтян различная

письменность и иное представление о загробном мире, особенные достижения в

области науки и искусства. Это указывает на то, что цивилизация

Междуречья отличается от цивилизации Древнего Египта. в) необыкновенности государственной власти  

Примерный вывод по дилемме: В отличие от Египта, где фараон

считался король и бог, в Междуречье царь был правитель и жрец, наместник

богов. Это дозволяет сделать вывод о том, что Египет и Междуречье,

различные цивилизации. г) верховодила отношений между слоями общества и основы хозяйства  

Примерный вывод по дилемме: В Междуречье, как и в Египте, общество

делилось на обычных хлеборобов и знатных. Хорошо было развито

орошаемое земледелие, ремесло и торговля, которая в отличие от Египта

была более активной и связана с разменом продуктов на строительный лес и

медь. В древности природа Южного Междуречья была схожа с природой Египта (см. пособие, табл. 12). Она способствовала развитию земледелия, владела рядом тех же отрицательных причин (топи, изобилье вредных насекомых, засушливые земли) . Сходны были и пути преобразования природы (осушение болот, орошение) , и те социально-экономические последствия, к которым привел переход к производящему хозяйству (рост излишков, происхожденье неравенства и классов) .