1. Почему Русская наука зародилась конкретно в XVII веке?2. Какие географические

Ответ:

До XVIII века в Рф совершенно отсутствовали какие бы то ни было институты. Единственная высшая школа в Рф XVII века - Славяно-греко-латинская академия - истинным университетом не являлась, это было чисто гуманитарное учебное заведение, где преподавались основным образом языки, философия и богословие. Не было и академий наук; 1-ая была сотворена Петром I в Санкт-Петербурге. А 1-ый университет был сотворен в Москве Мишей Ломоносовым. И Академия наук, и Столичный университет были сделаны в XVIII веке, и с их началась история русской науки.

2)Витус Беринг - открыл Берингов пролив, позже совместно с Чириковым посетил берега Аляски;

Братья Лаптевы - открыли море собственного имени, исследовали также Восточно-Сибирское море, побывали в устьях Индигирки, Колымы, Хатанги, пересекли Таймыр.

Василий Прончищев - исследовал дельту Лены, открыл полуостров Таймыр

Семён Челюскин - соучастник экспедиций Прончищева и 1-го из Лаптевых, в 1736 году после погибели Прончищева принял командование его экспедицией, пересёк Северную Якутию, позднее открыл мыс собственного имени.

Алексей Чириков и Григорий Шелихов, исследователи Аляски.

В январе 1736 г. в числе лучших воспитанников Славяно-греко-латинской академии, привезенных в Академию наук для отправки за границу, в Петербург приехал и Ломоносов. Здесь он заполучил Новый и короткий метод к сложению российских стихов В. К. Тредиаковского и приступил к его исследованию. В.К. Тредиаковский 1-ый задался целью сделать стих, подходящий строю российского языка, отрешиться от силлабического. Тредиаковский показывает, что поэзия нашего обычного народа довела его до идеи, что русскому языку характерно не силлабическое, основанное на количестве слогов в строке, а силлабо-тоническое стихосложение, опирающееся на одинаковое число ударений в каждом стихе, на чередование ударных и неударных слогов. Это была очень главная и правильная идея. Ломоносов оценил главную идея Тредиаковского: русскому языку характерно силлабо-тоническое стихосложение. Но Ломоносов развил это положение, довёл преображенье русского стиха до конца. В 1739 году Ломоносов, учившийся тогда в Германии, написал Письмо о правилах Русского стихотворства, в котором обосновал (и на теоретическом уровне, и отрывками из собственных поэтических творений), что русский язык даёт возможность писать не только хореем и ямбом, как утверждал Тредиаковский, но и анапестом, и сочетанием ямбов с анапестами, и хореем с дактилями, что можно использовать рифмы и мужские, и дамские, и дактилические и чередовать их. Ломоносов считал, что силлабо-тоническое стихосложение следует распространять на стихи хоть какой длины восьмисложные, шестисложные, четырёхсложные, а не только на одиннадцати- и тринадцатисложные, как это делал Тредиаковский

4)граненый стакан, токарный станок с механизированным составным суппортом, Ребар либо арматурный стержень, металлический колокол, Скорострельная мортирная батарея, Оптический прицел для артиллерийских орудий, Cамобеглая коляска, Оренбургская шаль, винтовой лифт,  Механический протез ноги.

5. Университеты, театр,библиотеки,музеи, условно самостоятельная пресса - эра Просвещения-вторая половина 18 века

6. Аристотель, Джон Мейнард Кейнс, Ксенофонт, Платон.

К. Маркс: разробатывал теорию экономическогоцикла, теорию,заработков,теорию заработной платы. Теорию обычного и расширенного воспроизводства. Теорию земляной ренты.

2-ой вопрос шестого: