Срочноо нужен РЕФЕРАТ НА ТЕМУ:культура казахстана в 20 -30-х годов 20

В начале XX века народное образование Казахстана было связано с общественно-политической ситуацией. Закон о развитии просвещения, принятый царским правительством в 1906 году, положил начало открытию смешанных русско-казахских школ. В учебных заведениях не хватало приготовленных учителей. Одно из самых больших учебных заведений Туркестанская учительская семинария, не удовлетворяла потребности в их местных школ. В конце XIX - начале XX века в Казахстане раскрываются так именуемые новометодные учебные заведения. Которые предлагали реформировать мусульманские школы и обширно внедрять не только светские дисциплины, но и новую методику. Колониальная администрация поддерживала соперников нового способа для мектебов, но они постепенно теснят старометодные.
В 1-ые десятилетия Русской власти в сфере увеличения культурною уровня масс в Казахстане, как и во всем СССР, были достигнуты веские успехи. В области культуры стояли задачки ликвидации разрыва меж ранее отсталыми народами и Центральной Россией, развития школ и печати па родном языке, театров, клубов, подготовки кадров для всех сфер народного хозяйства, расширения для этих целей школ и курсов.
В колониальной окраине, каким был Казахстан, ветхая интеллигенция была малочисленной. Многие из их. примыкавшие к алашскому движению, пострадали в ходе революции. Край не располагал и вещественно-технической базой для развёртывания культурного строительства.
Одной из неотложных задач стала ликвидация массовой неграмотности трудящихся. В 1924 году в Казахской ССР появилось Сообщество долой неграмотность. В декабре 1931 года было введено всеобщее непременное обучение неграмотного народонаселения в возрасте от 15 до 50 лет. Особенное внимание уделялось охвату школой женщин-казашек, а также женщин иных восточных национальностей, для которых были открыты специальные школы в Чимкенте. Алма-Ате, Туркестане, Урде.
В 1930-1931 учебном году был введен всеобуч в оседлых районах, весной 1931 года - в районах с кочевым населением. Везде создавались общественные фонды по всеобучу. Активными соучастниками преодоления неграмотности посреди взрослого народонаселенья были комсомольцы. По инициативе комсомольцев в 1928 году начался Всеказахстанский культурный поход, ставший формой ликвидация неграмотности.
В конце 20-х голов была осуществлена реформа казахской письменности. Она была переведена с арабской графики на латинскую, а через 10 лет - с латинской на кириллицу. В итоге реформы казахской письменности казахи были искусственно оторваны от литературного наследства, которое было сотворено народами Центральной Азии.