какие конфигурации произошли в системе образования в больших странах Европы во

Одной из главнейших тенденций развития образования в XIX в. было расширение роли страны в управлении и финансировании школьного дела. Этот процесс основывался на возникновении законодательства, регулирующего порядок организации, управления и иные вопросы государственной образовательной политики. В Пруссии в 1794 г. было издано Общее положение о школе, в котором все школы объявлялись муниципальными, а в 1798 г. и 1808 г. были сделаны органы государственного контроля за деятельность школы. В первой четверти XIX в. в Пруссии, Баварии и Саксонии были повторно приняты законы об неотклонимом исходном обучении. В целом наметилась тенденция к централизации управления школьного образования, деятельность всех учебных заведений и учителей контролировалась муниципальными органами, учители исходных школ назначались на должности распоряжениями правительства.