Задание 1. Назовите основных воспитателей, учителей и наставников Петра Большого. Кто

1. Франц Тиммерман, учитель-иностранец, был торговцем из Голландии. Помогал Петру освоить морское дело, геометрию и астрономию. Никита Моисеевич Зотов, Гордон (шотландец), русский генерал, контр-адмирал и учитель Петра Большого, Франц Лефорт (швейцарец) был наиблежайшим ассистентом и советником Петра I.

К озари 1689 года Пётр сблизился со своими новыми знакомыми  Гордоном и Лефортом. После 1690 года Пётр начал открыто посещать Немецкую слободу (место в Москве, где проживали иноземцы, их именовали "германцами" самостоятельно от национальности), где посещал в гостях поначалу у Гордона, а потом всё почаще и почаще у Лефорта.

Моё сужденье: наибольшее влияние на Петра оказал Лефорт, а после него и Гордон. Быстрее всего, конкретно дружба с иноземцами оказывала воздействие на короля. А конкретно, Петру нравилось и его завлекало всё европейское.

Примечание-на картине изображена Немецкая слобода.

2. На личности Петра I, очевидно, отразился период регентства Софьи, при которой волевой и разумный Пётр ощущал себя бесполезной куклой. Это причиняло ему мучения, и в окончательном итоге привело к тому, что он стал опровергать всю консервативно-московскую идею, которой придерживалась Софья. Отразился на его мировоззрении и стрелецкий мятеж; стрельцы, окончательно же, тоже воспринимались им как часть отжившей ветхой Рф.

Дабы преодолеть свое немощное положение, Пётр создавал свои собственные "смешные" полки. Он воспринимал в эти полки мальчишек собственного возраста и любого общественного положения, и доверял им во всём. Потом из этих полков выросла Русская императорская гвардия - самые отборные войска и опора его власти, а многим из соратников по смешным полкам Пётр предоставил муниципальные должности.