Почему знать медицину средневековья так главна? Небольшой текст+ образцы.

Хорошее познание исторических фактов убеждает в том, что развитие западноевропейской цивилизации отнюдь не тормознуло с пришествием эры, которую традиционно именуют Средневековьем (V-XV вв.). Деятели культуры средневекового Запада, вопреки закоренелому воззрению, не порывали связь времен, а перенимали опыт античности и Востока и в итоге занесли свой вклад в развитие евро сообщества.

В Средние века комплекс астрологических, алхимических и медицинских познаний был одним из наиглавнейших направлений научного познания (наряду с физико-космологическим, оптическим, биологическим). Конкретно потому в распоряжении средневекового пациента были высококвалифицированные доктора, получившие образование в медицинских школах и институтах, и лазареты, где они могли получить уход и исцеление (включая и хирургические операции).

На зарождение и развитие больничного дела в эру Раннего Средневековья во многом повлияла христианская мысль благотворительности, которая реализовалась в заботе за ветхими и нездоровыми членами сообщества. Тут еще не преследовалась цель заниматься исцелением недугов целью было творение более комфортных условий жизни для неблагополучного народонаселения.

Так появились первые госпитали (дословно помещение для приезжих), которые не были лазаретами в современном осознании, а больше походили на приюты для оказания первой поддержки бескровным нездоровым. Часто это были специально отведенные помещения в храмах и монастырях.

В госпиталях не проводили исцеление, а просто присматривали за людьми. Рост народонаселения городов определил возникновение городских госпиталей, где забота о духовном здоровье сопрягалось теснее с заботой и о физическом. Городские госпитали были похожи на современные больницы: они представляли собой общие палаты с постелями, на которых располагались больные.

Потребность в мед подмоги привела к открытию специальных рыцарских орденов с функцией медицинского обслуживания; к примеру, орден Святого Лазаря занимался уходом за прокаженными, количество которых было достаточно велико. Со временем целительное дело стало светской практикой, а лазареты стали нуждаться в большем количестве профессионалов. Подготовкой кадров занимались мед учебные заведения.

Чтоб стать лекарем, средневековому студенту необходимо было поначалу получить духовное либо светское образование, состоявшее из 7 свободных искусств, которые в свое время входили в систему античного образования. К моменту поступления в медицинское учебное заведение нужно было освоить грамматику, риторику, диалектику, арифметику, геометрию, астрономию и музыку. Возникновению высших школ Европа должна Италии, где в IX веке теснее работала Салернская врачебная школа и работала группа не только практикующих лекарей, но и преподающих искусство врачевания.

Благодаря деятельности представителей школы городка Салерно европейская медицина объединила в для себя древнюю и арабскую традиции врачевания. Конкретно Салернская школа стала выдавать 1-ые лицензии на занятие лечебной практикой. Обучение в этой школе продолжалось 9 лет и состояло из предварительного курса, изучения медицины и лечебной практики. Студенты изучали анатомию и хирургию, оттачивая способности на животных и человечьих мертвецах.

В стенках Салернской школы появились такие знаменитые трактаты, как Хирургия Роджера Салернского, О природе человеческого семени Абеллы, О дамских хворях и О составлении фармацевтических средств Тротулы, Салернский кодекс здоровья Арнольда, коллективный труд О лечении болезней. Безусловно, средневековые лекари были хорошо ознакомлены о строении тела, симптомах огромного количества болезней, наличии 4 характеров. С XII века лечебные школы стали превращаться в университеты.

Средневековый институт обязательно имел в собственной структуре мед факультет. Медицинский факультет (наряду с юридическим и теологическим) был одним из высших факультетов, на которые студент имел право поступить только после окончания предварительного факультета. Получить ступень магистра медицины было очень тяжело, и половина поступающих не управлялась с этой задачей (принимая во внимание, что абитуриентов было и так не очень много). Теория медицины преподавалась студентам на протяжении 7 лет.

Как управляло, институт не зависел от Церкви, представляя собой автономную компанию, имеющую свои законы и особенные права. До этого всего, это отразилось на разрешении проводить вскрытие покойников, что с христианской точки зрения было тяжелым грехом. Однако институты достигнули разрешения на анатомирование, результатом чего стало открытие в 1490 году в Падуе анатомического театра, где гостям демонстрировалось устройство людского тела.

В средневековой Европе термин медицина употреблялся по отношению ко внутренним хворям, специфику которых изучали студенты-врачи по книжкам древних и арабских творцов. Эти тексты числились каноническими и дословно заучивались студентами назубок.