Чтобы общего и что разного было в развитии российских земель в
Чтоб общего и что разного было в развитии русских земель в период феодальной раздробленности?
Задать свой вопросЭто коротко:
Последствия раздробленности носили противоречивый характер: ослабев в военном отношении, Русь продвинулась вперед в политическом и социально-экономическом отношении. Поэтому оценке значения политической раздробленности Руси нет конкретного суждения, есть положительные и отрицательные оценки.
Положительные факторы:
- рост городов
- развитие торговли и ремесла
- веский рост уровня благосостояния людей
- возросшее значение городского самоуправления
- расцвет культуры
Отрицательные факторы:
- неимение единой оборонной системы
- наружная опасность для каждого княжества
- разорительные междоусобицы
- слабость центральной власти
Но, конечного распада между русскими землями не было, так как сохранялись прочные центростремительные силы такие как:
1.Власть большого князя и главенство Киевского княжества, пусть и номинальное
2.Единая вера и единичная церковная организация
3.Единая правовая база (Правда Ярославичей действовала во всех удельных княжествах)
4.Единый язык, общая культура и история
Не считая того в ходе раздробленности сформировалось несколько типов муниципального управления на местности Руси: раннефеодальная монархия (Киевское, Галицко-Волынское княжества), безграничная деспотичная власть (на Северо-Востоке страны), боярская аристократическая республика (Псков, Новгород), что также в дальнейшем повлияет на развитие российских земель.
Политическая раздробленности Руси с одной стороны дала расцвет городкам, ремеслу, вызвала культурный подъем, но оказалась чревата междоусобицами, которые несли большие вещественные и человеческие издержки, а также утратой обороноспособности и, как следствие, захватом русских княжеств монголо-татарами и утратой независимости на долгие годы.
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Математика.
Разные вопросы.
Разные вопросы.
Математика.
Разные вопросы.
Математика.
Физика.
Геометрия.
Разные вопросы.
Обществознание.