доклад на тему"средневековые школы"

Средневековье понимало три вида школ. Низшие школы, образовавшиеся при церквях и монастырях, ставили целью приготовить тривиально грамотных духовных лиц клириков. Основное внимание обращалось в их на исследование латинского языка (на котором велось католическое богослужение), молитв и самого порядка богослужения. В средней школе, возникавшей чаще всего при епископских кафедрах, практиковалось изучение 7 свободных искусств (грамматика, риторика, диалектика, либо логика, арифметика, геометрия, куда заходила и география, астрономия и музыка). 1-ые три науки составляли так нарекаемый тривиум, заключительные четыре квадривиум. Позже исследование свободных искусств стало производиться в высшей школе, где эти дисциплины сочиняли содержание преподавания на младшем (артистичном) факультете. Высшая школа вначале именовалась Studia Generalia (дословно общие науки), позже это название было вытеснено иным институты. 

1-ые институты появились в XII веке долею из епископских школ, имевших более больших профессоров в области богословия и философии, долею из соединений приватных учителей специалистов по философии, праву (римское право) и медицине. Наиболее старым институтом в Европе считается Парижский институт, существовавший в качестве свободной шкоды еще в первой половине XII и в начале XIII века (учредительной грамотой Филиппа II Августа 1200 г. о правах Сорбонны). Роль университетских центров, но, еще в XI веке начали играть итальянские высшие школы Болонская юридическая, специализировавшаяся на римском праве, и Салернская мед школа. Наиболее обычный Парижский университет, устав которого лег в базу иных университетов Европы, состоял из 4 факультетов: артистического, мед, юридического и богословского (включавшего в себя и преподавание философии в церковном освещении). 

Иными более старинными институтами Европы были Оксфордский и Кембриджский в Великобритании, Саламанкский в Испании и Неаполитанский в Италии, основанные в XIII веке. В XIV веке были основаны институты в городках Праге, Кракове, Гейдельберге. В XV веке число их прытко увеличйва лось. В 1500 году во всей Европе было теснее 65 университетов. 

Преподавание в средневековых институтах велось на латинском языке. Главным способом институтского преподавания были лекции профессоров. Всераспространенной формой научного общения являлись также диспуты, либо общественные споры, устраивавшиеся временами на темы богословско-философского нрава. В диспутах воспринимали участие основным образом профессора университетов. Но также устраивались диспуты и для схоларов (схолары студенты, от слова Schola школа).