Перечислите 4-5 главных принципов способа зания, предложенного Декартом

1. Становление и развитие рационализма в философии Р. Декарта

Рационализм философское направление, признающее ум основой зания и поведения людей.

Научная революция XVIXVII вв. Привела к периодическому применению в естествознании математических методов. И необыкновенности рационализма XVII в.

Декарт определил последующие три основных верховодила дедуктивного способа:

во всяком вопросе должно содержаться безызвестное;

это неизвестное обязано иметь какие-то отличительные необыкновенности,чтоб исследование было ориентировано на постижение именно этого неведомого;

в вопросе также должно содержаться нечто знаменитое.

В работе "Рассуждение о способе" Декарт определил главные верховодила, которым необходимо следовать, чтоб "вести собственный ум к познанию правды".

1-ое управляло: принимать за истинное то, что самоочевидно, воспринимается светло и ясно и не дает предлога к сомнению.

2-ое управляло: каждую трудную вещь следует делить на обыкновенные сочиняющие, доходя до самоочевидных вещей (верховодило анализа).

Третье верховодило: в познании надо идти от простых, простых вещей к более сложным (управляло синтеза).

4-ое управляло просит полноты перечисления, классификации как познанного, так и познаваемого, чтобы быть уверенным в том, что ничто не пропущено.

чувство это элементарный психологический процесс, состоящий в запечатлении отдельных параметров, предметов и явлений вещественного мира в момент их конкретного воздействия на наши органы эмоций;

восприятие целостное отражение в сознании предметов и явлений при их конкретном воздействии на органы чувств. Наиболее важные необыкновенности восприятия: предметность (то есть, отнесенность к объектам наружного мира), целостность и структурность (воспринимается практически абстрагированная от отдельных чувств обобщенная структура не отдельные нотки, а мелодия, например);

представление сохраненные памятью образы предметов, когда-то воздействовавших на наши органы эмоций.

понятие это мысленное образование, в котором обобщаются предметы некого класса по определенной совокупы признаков

суждение форма идеи, в которой средством связи понятий что-либо утверждается или отказывается;

умозаключение рассуждение, в ходе которого из 1-го либо нескольких суждений выводится новое суждение, логически последующее из первых;

гипотеза выраженное в понятиях предположение, имеющее цель дать предварительное объяснение какому-или факту либо группе фактов. Подтвержденная опытом догадка трансформируется в теорию;

теория высшая форма организации научного познания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях определенной области реальности.

Анализ познавательная процедура мысленного (либо реального) расчленения, разложения объекта на составные элементы в целях выявления их системных свойств и отношений.

Синтез операция соединения выделенных в анализе частей изучаемого объекта в единичное целое.

Индукция метод рассуждения либо способ получения знания, при котором общий вывод делается на основе обобщения приватных посылок. Индукция может быть полной и неполной.

Дедукция метод рассуждения либо способ движения познания от общего к приватному, то есть процесс логического перехода от общих посылок к заключениям о приватных случаях.

Аналогия прием зания, при котором наличие сходства, с

А) духовное и сознание могут существовать до материального и без него.

Б) вещественный мир есть форма инобытия безусловных мыслях.

B) "Мир есть "не я", сотворенный нашим я".