30 БАЛЛОВ1. Почему после отмены крепостного права государство оказалось перед необходимостью
30 БАЛЛОВ
1. Почему после отмены крепостного права государство оказалось перед необходимостью проведения других реформ?
2. Какими обстоятельствами было обосновано творение местно го самоуправления? Даите характеристику земскои реформы . В чем вы видите ее плюсы и минусы?
3. Какие принципы были положены в базу судебнои реформы? Как вы размышляете, почему конкретно судебная реформа оказалась более последова тельнои?
4. Какие конфигурации произошли в армии? Почему рек рутская повинность закончила отвечать потребностям государст ва?
5. В чем вы видите достоинства и недочеты реформы в области просвещения?
6. Даите оценку проекта М. Т. Лорис Меликова. Можно ли считать этот проект конституционным?
1. Почему после отмены крепостного права государство оказалось перед необходимостью проведения иных реформ?
Поэтому что все эти вещи взаимосвязаны, и когда отменяется крепостное право, то другие состовляющие устравшей системы тоже требуют реформации. Плюс, просто отмены недостаточно для того, чтобы выбиться в передовые страны.
2. Какими обстоятельствами было обосновано творение местного самоуправления? Даите характеристику земскои реформы . В чем вы видите ее плюсы и минусы?
Деятельность чиновничества не была удачной и совсем привела село и города в упадок. Потому нужна была отдельная система управления. Плюсы: более интеллигентные слои сообщества могли управлять территорией, на которой они живут; должности были выборными. Минусы: земства были автономными номинально, но в действительности их деятельность была ограничена, и должности выбирались из тесного круга людей.
3. Какие принципы были положены в базу судебнои реформы? Как вы размышляете, почему конкретно судебная реформа оказалась более последовательнои?
Судебная реформа основывалась на последующих принципах: равенство сторон, гласность, независимость судей, состязательность сторон, выборность судей.
4. Какие конфигурации произошли в армии? Почему рекрутская повинность закончила отвечать нуждам страны?
Армия была перевооружена, как и флот. Сейчас были созданы кадетские корпуса, а офицеры дополнительно учились. + была введена всеобщая воинская повинность то есть, численность армии выросла но правительство водило учет нужного количества боец.
5. В чем вы видите плюсы и недочеты реформы в области просвещения?
Безусловные плюсы: создание начальных училищ для народа, разделение гимназий (в неких была специализация), все дети хоть какого сословия и веры могли обучаться в школах, включая девочек и дам, университеты стали автономными. Минусы: женское образование все одинаково было ограниченным, образование становилось платным.
6. Даите оценку проекта М. Т. Лорис Меликова. Можно ли считать этот проект конституционным?
Да, проект Лорис Меликова можно считать конституционным: 1) он так и называется, 2) предугадывал ограничение самодержавия. Но реформы и преобразования не были кардинальными.
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Разные вопросы.
Математика.
Физика.
Геометрия.
Разные вопросы.
Обществознание.
Математика.
Химия.
Русский язык.
Разные вопросы.