Рассмотрите таблицу.Вспомните изученные теоретические сведения о ординарном предложении и

повествовательные (содержат извещенье или описание, они выражают оконченную мысль; интонационно законченность идеи выражается снижением гласа в конце предложения); Малыши обучаются в школе;

вопросительные (содержат вопрос о чём-то безызвестном разговаривающему; интонационно вопрос передаётся особенной вопросительной интонацией, на письме - вопросительным знаком; также вопрос передаётся вопросительными словами (кто? для чего?), вопросительными частичками (неуж-то, ли, разве) и порядком слов): Дети обучаются в школе? Кто учится в школе?

побудительные (выражают желание разговаривающего вынудить что-то делать других людей; интонационно это значение передаётся побудительной интонацией, также побуждение передаётся глагольными формами, частичками, междометиями и т.д.): Малыши, обучайтесь в школе.

По чувственной расцветке выделяют предложения:

восклицательные (в них содержание сопровождается выражением чувств говорящего; восклицание передаётся особенной интонацией, чувственными частичками, междометиями, на письме - восклицательным знаком): Детки, обучайтесь в школе!

не восклицательные (в них разговаривающий объясняет содержание без выражения собственных чувств): Дети обязаны обучаться в школе.