перевести текст: Сабаты масаты:А) Аыз-гмелер туралы малмат беру, сйлеу тлн

) Об историях, развитие речи, языка, выяснить, задавать вопросы и быть в состоянии ответить.Б) учащиеся разговаривают на языке, чтобы прирастить достояние мобильной и творческого обучения, развития языка, и сконструировать свою забаву.B) смотреть за жизнью больших легенд хороших свойств поглощения людей. Экзальтированные, дружественный, поощрять.Исследование: Новые урокиТип исследования: ТрадиционныйМетодика исследования: работа в группах, мозговой штурм для идей, вопросов и ответов, сортировки.Видимость: Интерактивная дощечка (слайд), флип-чарт.Окончательно урока:I.Uymdastrw отдел.) привет; б) направить внимание на уроках.Урок начинается со студентами и желаем друг другу фортуны.Фаза 1У -Slemetsizder Почетаемые студенты.Казахский фольклор разработаны в течение многих веков. Скопленный богатый опыт жизни народонаселения, что является последующим поколением искусства. Типы народной литературы внесли собственный вклад в разработку безграничной письменной литературы.Мы знаем, какие области фольклора?Детки, заполните диаграмму. (1 цифровой флип-чарт)Загадки, пословицы и поговорки изречения фольклорных историй сказок(+ Тайный сказать имена управлял, пункт).Диаграмма Венна (сопоставленье)Фаза 2Народная литература вежливости, правдивости, bayqatqqa, изобретательный,единство, единство, дружба, трудолюбие, мужество учит.Правила легенд imeler говорить и писать в записной книге.Мистический упрятать.А сейчас, дети, сейчас мы головоломок и показывает имя героя этой истории является легенда сейчас