Блм-ымбат, блу-иын как можно осознать эту пословицу в виде эссе на

Блм ымбат, блу иын

Оусыз блм жо, Блмсз кн жо демекш, лкен бол, кш бол барлы адама оу керек.

Адамзат баласыны ол жеткзген лы иглктерн бр блм азынасы. Ал блм сипаты алуан трл. Ол рпатан рпаа ауызша, жазбаша трде немесе кркем дебиет арылы да жеткен. Ктап адам баласыны сан асырлы аыл ойыны жемс, тарихы мен таылымыны алтын сандыы. Ктап дегенмз алдыы рпаты арты рпаа алдыран рухани сиет. Ктап оудан тиылса, ой ойлаудан да тиылар едк деген ед абит Мсрепов. Ктап тадап талап ои блу, оны тсну мен тйсну, алан серд мр ажете жарата блу рбр адамны блг мен блмн, пайымы мен парасатын айындайтын алы шарттарды бр. Мне осы асыл азынаны оу азрг тада тмендеп отыр. Ктап маан татан да ымбат, деп атап крсеткен Шекспир. кншке орай кркем дебиетке деген з бетмен балаларды ызыушылыы азайды. дебиетке деген лысызды пайда болды. Оны себептерн кнделкт олданыса енген алам торабын компьютер секлд ралдарды сер деп блемз. Бдан соы себеп, аттаан р адамыыз аша керек болатын кнделкт тршлк амы адамдарды ктапа деген ынтасын тмендетп жберетндг. Банкета ктап оып, ойын орытуды орнына теледидардан дайын нмдерд круге бейм. Мны барлыы балаларды ктап оуына лкен кедерг келтред. Ал ата аналар тым жмысбасты. Баланы теледидар арауын белгл бр уаыта ана шектеп, ктап оуына арнайы кл блп, адаалап отыруа олар уаыт таппайды. рине, мны жауап деуге де келе оймас, йткен, бл себеп кзараты адамны брне млм. оамымызды рухани лемн жтадатып кетп бара жатан осы мселеге ден оюымыз да тегн емес. Масатымыз ктап неге оылмайды деген сауалды жауабын жан жаты здеу. аза балаларын аза дебиетнен алыстатып алмауды амалын брлесп табу. Ктапа деген баланы ызыушылыын арттыру. Мен ойымша азрг кезде оырман баланы ызыушылыын арттыру шн балабаша мектеп ктапхана малм ата ана деген ара жг ажырамайтын схемамен жмыс жасау ажет. Банкета балабаша табалдырыын аттаан кннен бастап ктапты дретн ындыру. Жыртпауа, сызбауа, боямауа йрету. Брнш сыныпта зн алаш бастап оыан пн оулыы туралы малмат беру. Мысалы: мектептег брнш сыныпта лппе пнн оып бтргеннен кейн ктапханашылар малмдермен тыыз байланыстаы бадарламаны жыл клемне йымдастырса. Алашы кннен бастап Бзд ктапхана деген балалар ктапханасында жыл клемнде акция йымдастырылса.. Ктапханашылара кмекш ретнде оушылар арасынан ктапханашыларды сайлап ойса. Барлы оушы кезекпен ктапханашы болып шыаны дрыс. Акцияа кезекш баланы ата анасыны бреу айына бр рет баласыны жмысын ктапхана келп крсе, танысса. Ммкн болан жадайда брге бр кн жмыс жасасса. Ол апта сайын ауысып, кезек келе беред. Бл жмыс оушыларды ктапханаа деген ызыушылыын арттырады деп ойлаймын. Олар змен брге баса оушыларды тартары сзсз. Ктапханаа деген дрыс кзарасы алыптасып сед, ктапты ыптап стауына, уаытында алан ктапты айтаруына, ктпаханашы маманыдыына деген стрт ой, жаса мнез алыптаспауына болысады. Сыныпты блм сапасы жоарылайды, жолдасты сезм оянады. Ата ана жауапкершлг артады. орытынды шыарылып Км кп ктап оыды?, Км жылдам? деген сайстар ткзу. Сайыста зейнд, жылдам, оымысты, мнерлеп оитын, сауатты оушыны аарып мадатау. Баса оырмандар да соан сау не жааны ойлап табуы алыптасады. Ктап оымайды деп байбалам саланша жан жаты болып ызмет жасауымыз керек. Оырман мен ктап оушы оамды алыптастыру ата ана, мектеп, ктапханашы ызмет жоары дрежеде болуы керек. рине сауалдар мен себептер кп. Одан алды трл сылтауа кезгед екенбз. Ал ол себептерд ар жаынан деби ктапты оылуы шн км андай кш жмсауы тис деген исынды сауал туады. Ктапханашылар жас рпаты дебиеттен тыс еледететн апарат трлер кп, аза тлнде балалара арналан дебиеттер тым аз деп шырылдайды. р баланы жасына сай, тлне жаты, безендрлу кркем орыс тлнде басылан ктаптар сияты аза тлндег басылымдарды сапасы осындай болуын тнед.р трл саладаы балара арналан ана тлндег энциклопедияларды жотыы. азаты кркем тл аза тл азаты кркем дебиетнде. Ал р лтты дебиет мен тл е алдымен р лтты дебиет мен тл е алдымен р лтты зне керек.