напишите маленькое сочинение на тему Каким я себе представляю Николеньку Иртеньева.

Как показывает опыт, повесть Толстого довольно трудное для восприятия пятиклассников произведение. Но когда ещё читать Детство? Может быть, страницы повести откроют ребятам и удержат в их памяти счастливую безвозвратную пору. Но куда главнее иное: как можно ранее разбудить в их вкус к страницам Л.Н. Толстого с их глубочайшим и вкупе с тем легкодоступным даже пятиклассникам психологизмом.

В итоге долгой работы над рукописью первоначальный сюжет лишился всякой наружной событийности и занимательности и был до таковой ступени упрощён, что в самом доскональном пересказе укладывается в несколько строк. При этом необходимо будет упомянуть такие, к примеру, события: учитель-германец Карл Иваныч над головой почивающего Николеньки прихлопнул муху, mаmаn за завтраком отложила шесть кусочков сахару для возлюбленных слуг, отец собеседует с приказчиком, Иртеньевы собираются на охоту.

Интересны не действия сами по себе, занимательны контрасты и противоречия эмоций, которые, собственно, и являются предметом повествования. Вся картина пронизывается собственным отношением рассказчика. С образом Иртеньева связана одна из самых любимых и задушевных идей Толстого идея о огромных духовных способностях человека, рождённого для движения, для порядочного и духовного роста. Новое в герое и в раскрывающемся ему денек за днём мире особенно занимало Толстого, слово новый чуть ли не самый распространённый и отличительный эпитет книги: оно вынесено в наименования глав (Новый взгляд, Новые товарищи) и стало одним из ведущих мотивов повести.

Создатель устремляется на биографии определённого человека выявить общие законы становления людской личности. Задачка учителя посодействовать школьникам осознать, как через восприятие Николеньки раскрывается сложный внутренний мир ребёнка, его представления о мире.

Корень счастливого и добросердечного состояния в детстве видится Толстому в состоянии некоей рассосредоточенности и светлой амурной созерцательности. Ребёнок всё время устремлён в окружающее, а не в себя. Ему совершенно не присуща конкретность желаний, которая, устремляя взрослого в одну какую-нибудь сторону, мешает ему созидать голубое небо, бабочку, трепещущую крылышками на солнце, и всю прочую радующую и принуждающую любить красу мира. Ребёнок по духовной природе собственной раскрыт для всего мира, всем увлекается, всему радуется, всё любит.

Этой идеи служит в повести, например, эпизод на охоте, когда Николенька упускает зайца. Придя на место, обозначенное отцом, Николенька сидит с собакой и ждёт зайца, чтоб затравить его. Но ребяческая натура его не может долго оставаться в этом состоянии противоестественной напряжённости. Николенька отвлекается созерцанием муравьёв, которые один за иным спешат по пробитым ими торным дорожкам. Николенька подставляет им препятствие и любуется, как они его преодолевают. Потом его внимание привлекает бабочка с жёлтыми крылышками. Он с наслаждением смотрит, как она, пригретая солнцем, прижимается к цветку. Погружённый в это изумлённо-амурное созерцание жизни природы, Николенька абсолютно забывает об охоте и в итоге упускает зайца.

Толстой подчёркивает отличительную для ребёнка невозможность длинной сосредоточенности на одном ощущенье и желании, прыткое перемещение его внимания с 1-го предмета на другой. Благодаря неимению страстей ребёнок живёт, как живёт природа, не сожалея об уходящем, довольствуясь новенькому, в неизменном развитии и обновлении.

На этом ясном, преобладающем фоне пока только лёгкими штрихами намечаются предпосылки для образования той неправильной стороны души, развития эгоистического чувства, которое будет иметь такое большое значение потом. Писатель смотрит за проявлениями в Николеньке самолюбивого чувства личности, обусловливающими некие его чувства и поступки, как-то противоречащие естественному, ясному существу ребёнка.

С этой стороны, к примеру, имеет значение злобное чувство Николеньки к Карлу Ивановичу, когда тот его ненамеренно будит, ударив хлопушкой по мухе. Положим, размышляет пробудившийся Николенька, я малюсенький.