План анализа стихотворения (9 класс)1. Создатель и заглавие стихотворения.2. История создания

План анализа стихотворения (9 класс)
1. Создатель и название стихотворения.
2. История творения стихотворения (когда написано, по какому поводу, кому посвящено).
3. Эмоциональная расцветка и жанр: эпиграмма (сатирический портрет), эпитафия (посмертное), элегия (печальное стихотворение, чаще всего о любви), ода, поэма, баллада, роман в стихах, песня, сонет
4. Общая тематика стихотворения (пейзажная, общественно-политическая, любовная, философская лирика).
5. Тема, мысль стихотворения.
6. Образы стихотворения.
7. Какими художественными средствами раскрывается основная идея творца (подобрать главные слова и эталоны, раскрывающие основную мысль стихотворца, составить цепочки главных слов; проанализировать художественные приёмы, которые употребляет автор):
Тропы - слова и обороты, которые употребляются в образном (переносном) значении:
1. эпитет - художественное определение;
2. сопоставленье сравнение предметов и явлений;
3. аллегория - аллегорическое изображение абстрактного понятия/явления через определенные образы и предметы;
4. драматичность - скрытая шутка;
5. гипербола - художественное преувеличение;
6. литота - художественное преуменьшение;
7. олицетворение неживые предметы наделяются свойствами человека;
8. метафора - скрытое сравнение, построенное на похожести/контрасте явлений (союзы как, будто);
9. перифраза - описательное выражение, употребленное вместо того или другого слова, понятия, вида (солнце российской поэзии = А.С. Пушкин);
10. паралеллизм - однородное синтаксическое построение предложений либо их долей.

Стилистические фигуры:
1. повторы (рефрен);
2. риторический вопрос, обращение - повышают внимание читателя и не требуют ответа;
3. антитеза (противопоставление);
4. градация (к примеру: ясный - бледный - чуть приметный);
5. инверсия - необыкновенный порядок слов в предложении с явным нарушением синтаксической конструкции;
6. умолчание - незаконченное, нежданно оборванное предложение, в котором идея высказана не стопроцентно, читатель додумывает ее сам.
Поэтическая фонетика:
1. аллитерация - повторение одинаковых согласных;
2. ассонанс - повторение гласных;
3. анафора - единоначатие, повторение слова либо группы слов в начале нескольких фраз или строф;
4. эпифора - повторение схожих слов в конце нескольких фраз или строф.
Внедрение лексических средств (синонимы, антонимы, омонимы, архаизмы, неологизмы).
8. Стихотворный размер:
А) двусложные размеры:
'_ _ / '_ _ / '_ _ хорей;
_ _' / _ _' / _ _' /_ _' ямб;

Б). трехсложные размеры:
'_ _ _ дактиль;
_ _' _ амфибрахий;
_ _ _' анапест.

_ _ пиррихий (пропуск ударения в двусложном размере)
В). верлибр (свободный либо белый стих)
9. Рифма:
аабб - парная;
абаб - перекрестная;
абба - кольцевая.
10. Образ лирического героя, авторское "Я".
11. Цветопись.
12. Ваши впечатления о стихотворении.
Помогите пожалуйста безотлагательно надобно составить анализ стихотворения Монумент А.С.Пушкина