Анализ стиха зима не подарком злится Тютчев

Пейзажная лирика всегда была всераспространена посреди российских стихотворцев. Краса нашей природы, смена времен года, непредсказуемость погодных условий - все могло стать объектом изображения в стихотворении. Но российская поэзия не была бы правильно российской поэзией, если бы не использовала олицетворение - троп, с подмогою которого природа наделяется свойствами живого существа, в частности человека. Очевидно, это отзвуки верований старых славян, которые считали, что всё вокруг населено духами, благими и злобными. Это и лешие, и домовые, и русалки, и многие иные низшие божества.Но стихотворцы, чутко воспринимающие реальность, умеющие передать самые тонкие аспекты отношений меж человеком и природой, все-таки изображали и изображают ее как целостный живой организм. К примеру, Федор Иванович Тютчев так выразил свое отношение к природе:В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык...Природно, после чтения подобных строк возникает стойкая уверенность, что природа - некоторый организм, живущий по своим законам, осознание которых нам труднодоступно. А осознать их охото, как говорится, охото разгадать все сокровенны природы.Стихотворение "Зима недаром злится..." Ф.И.Тютчева превосходно известно каждому школьнику. Во-первых, поэтому что благодаря трехстопному ямбу и перекрестной женской и мужской рифме просто запоминается. Во-вторых, в стихотворении возникают очень колоритные образы основных героинь: "злобной ведьмы" Зимы и"великолепного дитя" Весны. Внедрение творцом большей буковкы в заглавиях героинь, окончательно, сходу вызывает ассоциацию со басней, а сказка недалека и знакома каждому человеку, поэтому что "все мы родом из юношества".Итак, стихотворение построено на контрасте: Зима злится, а Весна хохочет, "взбесилась колдунья злая", а "Весне и пламенея малюсенько". Окончательно, Зима и Весна конкурируют, а в итоге расстаются неприятелями. Но сама битва разворачивается на наших очах, ведь использование большого количества глаголов в форме истинного медли вызывает чувство сопричастности к тому, что происходит: "злится", "стучится", "гонит","заботится", "хохочет", "шумит"... Все эти слова, в которых к тому же применена аллитерация (звукоподражание), творят партитуру вешней разноголосицы, когда мы слышим звуки капели, щебетание возвратившихся с юга птиц, трезвон жаворонков в небе. Теперь стихотворение подсказывает гимн, поэтому что прославляет весну - пору обновления, зарождения новейшей жизни.После прочтения такого стихотворения вдруг появляется случайная удовлетворенность. Может быть, оттого, что Весна "хохочет" и "шумит"? Либо оттого, что она "румяней стала", ведь счастливые, радостные малыши всегда вызывают чувство умиления и желание поцеловать в разрумяненную щеку "великолепное дитя". Безусловно, и создатель симпатизирует Весне. Хотя она "гонит со двора" старушку-зиму, но делает это, как говорится, на легитимных основаниях, ведь "пришла ее пора". А вот Зима ведет себя очень грубо. Поначалу злится, ворчит по-стариковски, но потом переходит к решительным деяньям: "взбесилась" да еще и снег бросила на прощанье в свою молоденькую соперницу. Потому и не звучит тут обычного философского элегического мотива: дескать, мне время тлеть, для тебя - цвести. Нет, звучит только удовлетворенность и пиршество победы.Так, благодаря изобилью тропов, в маленьком лирическом творении творцу удается сделать целый калейдоскоп событий, хотя для лирики как рода литературы событийность не характерна. Но поэт с подмогою этого стихотворения вызывает стойкую уверенность в том, что весна непременно наступит, и у каждого человека появится шанс взглянуть на мир по-новенькому, как-то по другому, что-то изменить в своей жизни.