Какие свойства отпрыска капитана из рассказа Толстого и Тёмы из творенья

Какие свойства сына капитана из рассказа Толстого и Тёмы из творения гарина-михайловского открылись для тебя

Задать свой вопрос
2 ответа
Искренность не много грубости и доброты
Подбежав к отверстию ветхого, заброшенного колодца пустынно торчащего среди глухой, поросшей только высочайшей травой местности, Тема вполголоса позвал:- Жучка, Жучка!Узнав владельца, радостно и печально завизжала...""Фонарь меркло освещал потемневший сруб колодца, теряясь все поглубже и поглубже в охватившей его мраке, и в конце концов на трехсаженной глубине осветил дно:""Тема привязывает вожжу к одной из стоек, поддерживающих перекладину, и лезет в колодец. Он понимает только одно, что медли утрачивать нельзя ни секунды. Его обдало вонью и смрадом:"Спокойствие и твердая уверенность Жучки передаются Теме, и он благоприятно достигает дна. Меж ними происходит трогательное свидание приятелей, не чаявших уже больше свидеться в этом мире:"Но подниматься сложнее, чем опускаться! Нужен воздух, необходимы силы, а того и иного у Темы уже мало. Ужас охватывает его.- Не надо бояться, не надобно побаиваться!"Незначительно голова Темы высовывается в конце концов над верхним срубом колодца. Но делает заключительнее усилие: вылезает сам и вытаскивает Жучку:"- Таким перед нами предстал Тема.2. Подведение к теме урока- Кто изображен на портрете? (Л.Н.Толстой)- Какие произведения Л.Н.Толстого вы читали?- Смотря на портрет, что вы сможете о нем сказать?- Тема нашего урока: "Рассказ Л.Н.Толстого "Прыжок".3. Целеполагание- Как вы размышляете, ребята, что нам с вами сегодня предстоит на уроке?- Цель нашего урока- расширить читательский кругозор, познакомившись с новым творением Л.Н.Толстого "Прыжок"- Обратите внимание на подзаголовок - бывальщина. Каков смысл этого слова? (Это то, что было в действительности)4. "Древо догадок"- Обратим внимание на заглавие рассказа "Прыжок" и иллюстрации к нему.- Почему Толстой так именовал собственный рассказ?- Что может произойти в рассказе?- На нашем древе появились догадки. А чтобы выяснить, реализуются ли они, надо с данным рассказом познакомиться.5. Словарная работазадор- горячность, азартаршин - мера длины. Два аршина - около полутора метров.6. Чтение с остановкамиЧтение 1 доли рассказа до слов "все застыли от ужаса:"- Какие чувства испытывал мальчишка с начала этой истории до того, как полез на мачту? Подкрепите словами из текста.(:сам не знал, смеяться ли ему, или рыдать:погрозил ей и кликнул на нее:мальчишка побагровел:)- Почему мальчишка покраснел? ("Матросы звучнее стали смеяться , а мальчишка побагровел и бросился за обезьянкой на мачту")- Почему автор написал НЕ "подошел к мачте и полез наверх", а "бросился за обезьяной на мачту?- Какие чувства испытывал мальчик, когда лез на мачту?Чтение 2 доли до конца рассказа "Стоило ему только споткнуться:"- Как поменялось состояние мальчика, когда он оказался на перекладине?- А что его раззадорило и когда он очнулся?- Мальчик, был отпрыском капитана. Почему отец- капитан просит, чтобы мальчик прыгнул в воду, а не повелевает ему просто :"Прыгай!"- Почему грозит его застрелить?- Почему капитан закричал и убежал, когда стало светло, что мальчишка спасен?- Оправдались ли наши с вами предположения? Обратим внимание на древо догадок.- Во многом вы, ребята, оказались правы.7. Работа в группах- Перечислите героев рассказа.- Давайте разберемся в том, как изменяются герои под воздействием обстоятельств.- Какие свойства раскрылись у героев в их деяньях?1 группа - попробует охарактеризовать матросов корабля2 группа - охарактеризует мальчика3 группа - даст характеристику папе- капитану- Выслушаем воззренья каждой группы.8. Выводы- Какова тема рассказа? О чем этот рассказ?- Что желал создатель донести до читателей этим творением? Какова основная идея рассказа?- Чему он нас учит?9. Семейная работа- Дома вы проведете сопоставление 2-ух мальчишек: героя рассказа Л.Н.Толстого и тему из рассказа Гарина - Михайловского. Подумай:почему они полезли за животными;обдуманы ли были их поступки;что ощущал каждый из, пока лез;чем кончились для ребят эти происшествия;какие свойства мальчиков раскрылись в их деяньях;как ты относишься к этим героям.
, оставишь ответ?
Имя:*
E-Mail:


Добро пожаловать!

Для того чтобы стать полноценным пользователем нашего портала, вам необходимо пройти регистрацию.
Зарегистрироваться
Создайте собственную учетную запить!

Пройти регистрацию
Авторизоваться
Уже зарегистрированны? А ну-ка живо авторизуйтесь!

Войти на сайт