Дайте, пожалуйста, художественные необыкновенности сказки - пьессы Маршака 12 месяцев.

В 1943 году, в грозные дни борьбы с фашизмом, поэт написал притча для деток Двенадцать месяцев . В базу сюжета он положил словацкое народное предание о девочке, встретившей под Новый год все двенадцать месяцев сразу. Но содержание Двенадцати месяцев веско обширнее: введя в пьесу историю махонькой царицы и ее окружения, поэт придал басне ясную социальную расцветку, отчетливее наметил конфликт меж ленью и трудолюбием. Пьеса-сказка узко связана с фольклором. У Маршака, как и в народных баснях, любимые герои не побаиваются труда, пусть даже самого томного; в труде раскрываются и их великолепные человеческие свойства. В наихороших народных традициях нарисован образ основной героини пьесы - падчерицы. Месяц Январь так говорит о ней: Мы, зимние месяцы, ее превосходно знаем. То у проруби ее встретишь с ведрами, то в лесу, с вязанкой дров. И всегда она веселая, вежливая Его поддерживает и Июль: Еще и солнце не встанет, она теснее на коленях около грядки - полет, подвязывает, гусениц обирает А Сентябрь как бы подытоживает их мысли: Да, хороша женщина! Лучшей хозяйки нигде не отыщешь . Поэтому не нечаянно, что встреча в лесу царицы и падчерицы кончается полным пиршеством этой бедной работящей девицы. Да и сама природа интенсивно подсобляет ей. Могучий лес наглухо перекрывает все тропинки перед непрошеными гостями, зато щедро одаривает обычного, трудолюбивого человека. 
Все добросердечное, разумное, ясное связано с этой линией пьесы. Но при изображении отрицательных героев Маршак-лирик уступает место Маршаку-сатирику. Мачеха и ее дочка выступают в пьесе носителями злобна, жестокости. Жадность, рвение поживиться за чужой счет, лицемерие, подлость - эти их свойства и делает поэт предметом сатирического изображения. Он сознательно преувеличивает эти черты нрава, доводит до вздора, вызывая тем самым у молодого зрителя омерзение к этим героям, желание драться со всем, что принижает человека. В том же сатирическом ключе драматург дает и образы королевы и ее придворных. Какой-то безжизненностью веет от наставника царицы, который при всей собственной учености далек от жизни, от осознания людей, все многообразие окружающего он сводит к нескольким латинским заглавиям. 

Не так уж безобидна и капризная, взбалмошная королева. Она привыкла распоряжаться долями людей, командовать, приказывать. Поэт показывает всю сложность этого нрава: в нем уживаются разум, способность глубоко ощущать, разбираться в людях со злобой, скрытностью, бесчеловечностью. Испорченная всеобщим поклонением и дурным воспитанием, королева впервые думает над своим поведением, столкнувшись с падчерицей и старым бойцом. Может быть, она почти все усвоит, изменит некие свои привычки, однако у зрителя она не вызывает! к для себя сострадания и почтения. Этот персонаж несет в себе заряд великий воспитательной силы: многие ребята узнавали в неких поступках королевы свои, а в ее стремлении подчинить себе весь мир - свое рвение подчинить своим капризам хотя бы родных и недалёких. Так и в этом виде Маршаку удается слить воедино умопомрачительное и реальное, сказочное и повседневное.