сочинение на тему кавказкий пленик безотлагательно дам 30 банкетов

В четвертую книгу для чтения Л. Толстой расположил повесть Кавказский пленник. Это реалистическое творенье, в котором ясно и жизненно описан быт горцев, изображена природа Кавказа. Оно написано легкодоступным для малышей языком, недалёким к сказочному. Повествование ведется от личика рассказчика. Главные действия группируются вокруг приключений российского офицера Жилина, который попал в плен к горцам. Сюжет повести развивается оживленно, поступки героя представлены как серия ярких, выразительных картин. Напряженно и драматично изображается побег Жилина, торопившегося скрыться затемно: Он спешит, а месяц все скорее выбирается; уж и вправо засветились маковки. Стал подходить к лесу, выбрался месяц из-за гор бело, ясно совершенно, как днем. 

Основной прием повести противопоставление; контрастно показаны пленные Жилин и Костылин. Даже наружность их обрисована контрастно. Жилин и снаружи энергичен, подвижен. На всякое рукоделье мастер был, Хоть невелик ростом, а удал был, подчеркивает создатель. А в виде Костылина на 1-ый план Л. Толстой выдвигает досадные черты: мужик грузный, пухлый, запотел. Контрастно показаны не только Жилин и Костылин, но и быт, обычаи, люди аула. Обитатели изображаются так, как видит их Жилин. В виде старика татарина подчеркиваются безжалостность, ненависть, злость: нос крючком, как у ястреба, а глаза серые, злобные и зубов нет только два клыка. 

Вызывает самую теплую симпатию образ девченки-татарки Дины. В Дине подмечены черты искренности, непосредственности. Она села на корточки, начала камень выворачивать: Да ручонки тонкие, как прутики, ничего силы нет. Бросила камень, зарыдала. Эта малюсенькая девочка, явно обделенная лаской, непрерывно оставляемая без присмотра, потянулась к доброму, по-отечески относившемуся к ней Жилину. 

Кавказский пленник самое поэтическое и совершенное творенье в Российских книжках для чтения. В нем воплотилось единство эстетического и педагогического начал. Л. Н. Толстой занес веский вклад в развитие детской литературы.