1 ответ
Нелли Думаревская
Психология примирения Рагина, которой он не изменял всю жизнь, привела его к безумию, а в окончательном итоге и к смерти. Вот почему такое окончание рассказа разумно. Понятно и его заглавие палата 6, ведь вокруг неё и развивается весь сюжет. Но, по-моему, оглавленье должно не только отражать сюжет творенья, но и помогать читателю в понимании его идеи. Мне кажется, что рассказу подойдет и другое заглавие От веры к безумью. Оно принуждает задуматься над проблемой, поставленной в творении, осознать замысел писателя. Хотя иногда читатель видит не только то, что вложил в творение автор. Для каждого человека оно раскрывается новейшей гранью, каждый осмысливает его по-собственному. Но все равно в рассказе есть та главная идея, что величается мыслью. Какая же идея в Палате 6? Выделить её очень трудно, ведь она переплетается с темой с историей о медике Рагине. Идея произведения пронизывает его от начала до конца, она красноватой лентой проходит через весь рассказ, водя нас к логическому завершению, к развязке. Ее можно проследить. Чехов, сам человек высокой нравственности, ненавидел людей, потерявших это свойство. В своей Малюсенькой трилогии он обличал пошлость, непристойностью считал и смиренческую философию доктора Рагина. Выявление пошлости вот для чего был написан этот рассказ. Автор остерегает нас, демонстрируя к чему может привести такое отношение к жизни на образце теснее сложившейся личности. Но мысль не единственный аспект оценки рассказа. Обратимся к иным. Желая сюжет не является неотклонимым элементом художественного творенья, в данном случае он есть. Его просто проследить. Рассказ построен довольно обычно, в нем находятся все главные элементы сюжета. Палата 6 начинается с экспозиции, читатель попадает в обстановку поликлиники, знакомится с обитателями палаты 6. Потом Чехов досконально описывает жизнь доктора Рагина, дает представление о его миропонимании. На мой взор, это и есть завязка рассказа, тот начальный материал, вокруг которого и развиваются следующие действия: пресыщение Рагина работой, знакомство с Громовым. Кульминацией рассказа является заключение доктора в палате для сумасшедших, переосмысление Андреем Ефимовичем собственной философии примирения. И заканчивается конфликт развязкой гибелью Рагина. По аналогии можно провести и иную сюжетную линию, связанную с Громовым. Но необыкновенность их в том, что ни 1-ая, ни 2-ая не имеют право на самостоятельное существование, так как в этом случае они становятся нелепыми. Не считая этого в Палате 6 можно выделить и фабулу, организацию повествования. Она, как верховодило, является формой воплощения сюжета, выражает идею произведения через систему образов. В Палате 6 фабулой являются все действия, происходящие в рассказе. Сами по для себя они ничего не значат, но неименье их приводит к разрушению целостности рассказа. Нарушается композиция. Создать композиционно целостное творение тяжелейший труд для писателя. Этот рассказ выстроен очень последовательно, каждое новое событие преподносится творцом только тогда, когда понято предшествующее.
В целом ряде работ делался вывод, что беликовы как порождение определенной исторической эры уйдут из жизни под натиском новых сил. Таня С. заключала работу: Показывая таких людей, как Иван Иванович, изображая смерть Беликова, Чехов полагается, что общество в конце концов освободится от таких людей. Они погибнут, не выдержав столкновения с жизнью. Александр X. не останавливается на характеристике Беликова. Он, устанавливая связь со временем, приводит отзывы современников Чехова о значении рассказа Чехова Человек в футляре: А. Богдановича, А. Скабичевского, И. И. Горбунова-Посадова. Пишет Александр X. и о том, что связь с жизнью, исторической эрой проявилась в рассказе в использовании в качестве макета инспектора Таганрогской гимназии Дьяконова, знаменитого своей педантичностью, сухостью, стремлением к ограничениям всякого рода. Анализ письменных работ дозволил сделать некие выводы: 1) Учащиеся узрели связь с эрой 90-х годов в выборе самого актуального материала, который отыскал воплощение в виде Беликова и иных персонажей
В целом ряде работ делался вывод, что беликовы как порождение определенной исторической эры уйдут из жизни под натиском новых сил. Таня С. заключала работу: Показывая таких людей, как Иван Иванович, изображая смерть Беликова, Чехов полагается, что общество в конце концов освободится от таких людей. Они погибнут, не выдержав столкновения с жизнью. Александр X. не останавливается на характеристике Беликова. Он, устанавливая связь со временем, приводит отзывы современников Чехова о значении рассказа Чехова Человек в футляре: А. Богдановича, А. Скабичевского, И. И. Горбунова-Посадова. Пишет Александр X. и о том, что связь с жизнью, исторической эрой проявилась в рассказе в использовании в качестве макета инспектора Таганрогской гимназии Дьяконова, знаменитого своей педантичностью, сухостью, стремлением к ограничениям всякого рода. Анализ письменных работ дозволил сделать некие выводы: 1) Учащиеся узрели связь с эрой 90-х годов в выборе самого актуального материала, который отыскал воплощение в виде Беликова и иных персонажей
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
В сосуде 4целых одна пятая литр воды что бы заполнить сосуд
Математика.
Двум малярам Диме И Олегу поручили выкрасить фасад дома они разделили
Разные вопросы.
найти порядковый номер 41Э если в ядре 20 нейтронов
Разные вопросы.
в ряду натуральных чисел 3, 8, 10, 24, … 18 одно
Математика.
Предприятие по производству с/хоз продукции на производство затратило 3527000 руб Валовый
Разные вопросы.
Математика, задано на каникулы. ВАРИАНТ 1004
НОМЕР 1,2,3,4,5,6,7,8.
Математика.
Имеются три конденсатора емкостью С1=1мкФ, С2=2мкФ и С3=3мкФ. Какую наименьшую емкость
Физика.
Из точки м выходят 3 луча MP MN и MK причём
Геометрия.
выпиши в свою тетрадь те правила этикета которые тебе не были
Разные вопросы.
Анна хорошо учится у неё много подруг свободное от учёбы время
Обществознание.
Облако тегов