Пристально перечитайте стихотворение 19 октября. обозначьте главные мотивы каждой строфы

1.Октябрь. 19 число. Михайловское. Грусть. Одиночество.

2.В этот денек по традиции лицейские друзья собирались на вечер встречи. Поэт очень опечален, что не сумел быть в Петербурге вкупе со всеми на встрече, так как был сослан в Михайловское.

3.Пушкин уверен, что друзья собрались на встречу и не запамятывают, помнят его. Но также поэт отмечает, что кого-то теснее никогда не будет рядом с ними

4.Идет речь о Н.А. Корсакове, умершем во Флоренции в 1820 году. Это была 1-ая утрата лицейского братства.

5.Речь идет о Ф. Матюшкине, адмирале флота, тоже скончавшемся.

6.Поэт рассуждает о том, что друзья не запамятывают друг друга и всегда в переписке, даже если кто-то далеко (на корабле, в чужой земле). Тут же Пушкин цитирует гимн лицеистов, написанный Дельвигом: На длинную разлуку Нас тайный рок, быть может, осудил!

7.Лицей место, родное для всех. Лицейская дружба постоянна! Даже если нет способности видеться духовные связи неразрывны!

8.Появляется контраст меж преданностью и возвышенностью дружбы и отношений лицеистов и различными предательствами, тиною в мире вне лицея.

9.Очень горько Пушкину в ссылке в одиночестве. Поддержка приятелей очень весома. Пущин, Горчаков и Дельвиг посещали его в Михайловском.

10.В Горчакове Пушкин подчеркивает Свободную душу и Братскую преданность.

11.В Дельвиге Пушкин подчеркивает творческое начало, которое посодействовало стихотворцу опять с жаром взяться за собственное творчество .

12.Пушкин признает, что ему слава досталась легко, а Дельвиг трудился и оттачивал мастерство.

13.Встреча с приятелями в Михайловском дозволяет стихотворцу пересмотреть свое отношение к творчеству и понять, что обыденность и творчество две различные вещи, собственные передряги не могут быть оправданием прекращения творческого пути.

14.Тут Пушкин вспоминает В. Кюхельбекера, грядущего декабриста.

15.Вправду, эти строчки пророческие: через год Пушкин был на встрече выпускников в Петербурге.

16. Настроение этих слов празднично. В них поэт воздает честь учителям, приятелям, лицею. Поэт призывает не держать в голове злобна, а только благодарить за прекрасные годы молодости! За сделанное постоянное лицейское братство.

17. Пушкин в данных строчках благодарит короля за то, что он основал лицей, и не берет во внимание, прощает ему и свою ссылку, и остальные промахи, ведь самодержец тоже человек, им владычествует мгновенье. Он раб молвы, колебаний и страстей.

18. Взор в будущее, понимание скоротечности жизни, неминуемости погибели. Все уйдут друг за приятелем, и на полной приятелей встрече быстро будет кто-то один А затем только память

19. Возвращение к началу стихотворения. Замыкание композиции. Настроение теснее не печальное, а умиротворенное. Тут понимание того, что жизнь с ее встречами, потерями, радостью и скорбью все-одинаково идет вперед, и мы не императивны над ней. Удел человека с мудростью принимать все превратности судьбы.