Подскажите краткий пересказ творения "уроки французского"

Герой творенья одиннадцатилетний мальчишка, который жил и обучался в деревне. Его считали башковитым , поэтому что он был грамотным, а также к нему нередко прибывали с облигациями: считалось, что у него счастливый глаз. Но в деревне, где жил наш герой, была только начальная школа и поэтому, чтоб продолжить обучаться, ему пришлось уехать в райцентр. В это тяжёлое послевоенное время, в период разрухи и голода, его мать наперекор всем несчастьям собрала и выслала отпрыска обучаться. В городке он ощущал голод еще сильнее, поэтому что в сельской местности легче добыть для себя пищу, а в городке все необходимо покупать. Мальчугану пришлось жить у тети Нади. Он мучился малокровием, поэтому каждый денек покупал на рубль стакан молока.
В школе он обучался хорошо, на одни пятёрки, не считая французского языка, ему не давалось произношение. Лидия Михайловна, учительница французского, слушая его, слабосильно морщилась и закрывала глаза. Единожды наш герой узнает, что можно заработать средства, играя в чику , и он начинает играть в эту забаву с другими мальчишками. Но он не дозволял для себя сильно увлекаться забавой и уходил, как только выигрывал рубль. Но в один день другие ребята не дали ему уйти с рублем, а принудили играть далее. Вадик, превосходнейший игрок в чику , спровоцировал стычку. На последующий денек несчастный деревенский мальчик прибывает в школу весь избитый и Лидии Михайловне говорят, что случилось. Когда учительница выяснила, что мальчишка играет на средства, то вызвала его на разговор, мысля, что деньги он расходует на конфеты, а на самом деле он приобретал молоко для исцеления. У неё сходу поменялось к нему отношение, и она решила заниматься с ним французским раздельно. Учительница приглашала его к себе домой, потчевала ужином, но мальчишка не ел из гордыни и стеснения. Лидия Михайловна, достаточно обеспеченная женщина, очень сочувствовала парню и желала хоть немного окружить его вниманием и заботой, зная, что он голодает. Но он не воспринимал подмоги добросердечной учительницы. Она пробовала прислать ему посылку с пищей, но он дал ее назад. Тогда Лидия Михайловна, чтоб дать мальчугану шанс иметь деньги, выдумывает забаву в замеряшки . А он, думая, что таковой способ будет правдивым , соглашается и выигрывает. Директор школы посчитал забаву с воспитанником правонарушеньем, совращением, но так и не разобрался по существу, что принудило учительницу на это. Дама уезжает к для себя на Кубань, но она не пренебрегала мальчика и прислала ему посылку с продуктами и даже с яблоками, которые мальчишка никогда не пробовал, а видел только на картинах. Лидия Михайловна добрый и благородный человек. Даже, лишившись работы, она ни в чем не обвиняет мальчугана и не запамятывает о нем.

Vaska Ovodnev · Answer 2 · 2019-08-24 13:37:54+3:00

Герой творенья одиннадцатилетний мальчишка, который жил и учился в деревне. Его считали башковитым, потому что он был грамотным, а также к нему нередко приходили с облигациями: числилось, что у него счастливый глаз. Но в деревне, где жил наш герой, была только исходная школа и потому, чтобы продолжить обучаться, ему пришлось уехать в райцентр. В это тяжёлое послевоенное время, в период разрухи и голода, его мать наперекор всем несчастьям собрала и выслала отпрыска учиться. В городе он ощущал голод еще сильнее, поэтому что в сельской местности легче добыть для себя пищу, а в городке все нужно приобретать. Мальчику пришлось жить у тети Нади. Он мучился малокровием, потому каждый день приобретал на рубль стакан молока.
В школе он обучался хорошо, на одни пятёрки, кроме французского языка, ему не давалось произношение. Лидия Михайловна, учительница французского, слушая его, слабосильно морщилась и накрывала глаза. Единожды наш герой выяснит, что можно заработать средства, играя в чику, и он начинает играть в эту забаву с другими мальчишками. Однако он не дозволял для себя сильно увлекаться забавой и уходил, как только выигрывал рубль. Но в один денек другие ребята не дали ему уйти с рублем, а принудили играть далее. Вадик, наилучший игрок в чику, спровоцировал стычку. На последующий день злосчастный деревенский мальчишка прибывает в школу весь избитый и Лидии Михайловне говорят, что случилось. Когда учительница выяснила, что мальчишка играет на средства, то вызвала его на разговор, думая, что деньги он расходует на конфеты, а на самом деле он покупал молоко для исцеления. У неё сходу изменилось к нему отношение, и она решила заниматься с ним французским раздельно. Учительница приглашала его к себе домой, угощала ужином, но мальчишка не ел из гордыни и стеснения. Лидия Михайловна, довольно богатая дама, очень сочувствовала парню и желала хоть немножко окружить его вниманием и заботой, зная, что он голодает. Но он не воспринимал подмоги доброй учительницы. Она пробовала прислать ему посылку с едой, но он дал ее назад. Тогда Лидия Михайловна, чтоб дать мальчугану шанс иметь средства, выдумывает забаву в замеряшки. А он, размышляя, что таковой метод будет честным, соглашается и выигрывает. Директор школы посчитал игру с воспитанником правонарушением, совращением, но так и не разобрался по существу, что заставило учительницу на это. Дама уезжает к себе на Кубань, но она не забыла мальчугана и прислала ему посылку с продуктами и даже с яблоками, которые мальчик никогда не пробовал, а лицезрел только на картинах. Лидия Михайловна благой и благородный человек. Даже, лишившись работы, она ни в чем не обвиняет мальчугана и не запамятывает о нем.

О проекте

Подскажите краткий пересказ творения "уроки французского"

Добро пожаловать!