Какое чувство вызывает у нас автор вспоминая о погибшем командиреВ стихотворении
Какое чувство вызывает у нас создатель вспоминая о погибшем командире
В стихотворении Бородино
2 ответа
Anton Nemalcin
В строках из стихотворения "Бородино" Лермонтов вызывает о погибшем командире смешанные чувства. С одной стороны, это, окончательно же, грустное чувство - сострадание умершему, грусть, опечаль, раскаяние. С иной стороны, какая - то гордость за свою Отчизну, что в ней есть такие крепкие, сильные духом люди, некая радость за Россию. Это и немножко беспокойное чувство в какой - то мере.
Хмельков
Андрюха
Сюжет стихотворения Бородино
Сюжет стихотворения это повествование о Бородинском сражении от личика солдата, принимавшего роль в Российскей войне 1812 года. Рассказ простого бойца вызван вопросом представителя юного поколения о той битве:
Скажи-ка, дядя, ведь не даром
Москва, сгоревшая пожаром,
Французу отдана?
Доскональное описание событий Бородинского схватки соучастник боя начинает с раскаянья о том, что прошли те смелые времена, и нынешнее поколение уступает в отваге и благородстве тем, кто не щадил жизней на Бородинском поле:
Да, были люди в наше время,
Не то, что теперешнее племя:
Силачи не вы!
Весь рассказ бойца пронизан настоящей гордынею за смелость народа, частью которого он является, восхищением его отвагой.
Примечательно, что в процессе повествования рассказчик использует как местоимение я, так и местоимение мы (Забил заряд я в пушку туго, Уж мы пойдем ломить стеною, уж постоим мы головою за отчизну свою). Это разговаривает о том, что восприятие бойцом себя соединяется с восприятием российского народа в целом. Он говорит от личика всех солдат, выражая истинный народный дух, народное чувство любви к Отечеству.
Композиция лирического произведения
Стихотворение раскрывается строфой, представляющей собой вопрос представителя нового поколения о значении Бородинской битвы для России. Это своеобразное вступление, за которым следует основная часть произведения рассказ о Бородинском сражении от лица его конкретного участника. Повествование солдата имеет кольцевую композицию. Оно начинается с того, что рассказчик выражает чистосердечнее восхищение воинами, выжившими и павшими, оказавшимися в центре боевых событий. Дальше идет доскональное описание Бородинского боя, а также эмоций, которые испытывали в момент схватки бойцы. Заканчивается рассказ соучастника битвы тем же, с чего начался восхищением подвигом боец во имя Отчизны:
Да, были люди в наше время,
Могучее, злое племя:
Богатыри не вы.
Нехорошая им досталась толика:
Немногие возвратились с поля.
Когда б на то не божья воля,
Не отдали б Москвы!
Художественно-выразительные средства стихотворения
Сюжетообразующим выразительным средством, применяемым в этом стихотворении, является диалог. Все стихотворение разговор уходящего замечательного поколения с новым, на которое сейчас возлагается ответственность за безопасность Отечества.
При твореньи речевого вида рассказчика Лермонтов в обилии включает в его монолог просторечные слова и выражения: ушки на маковке, здесь как здесь, мусью, что толку в такой безделке. Употребление просторечной лексики содействует созданию подлинно народного образа рассказчика и подчеркивает народный нрав войны.
Наряду с низкой лексикой в стихотворении употребляются слова высочайшего стиля: на поле строгой сечи ночная пала тень, ликовал, сверкнув глазами. Это подчеркивает величие боя, его необыкновенную значимость в истории страны.
Уже в начале стихотворения создатель употребляет несколько попорядку риторических восклицаний, которые выражают торжественность свершившегося Бородинского схватки:
Ведь были ж схватки боевые,
Да, разговаривают, еще какие!
Недаром помнит вся Россия
Про денек Бородина!
Бесспорно также величие солдат, не миловавших жизней во имя Отечества, о чем также свидетельствуют риторические восклицания: Силачи не вы!.
При описании полковника создатель применяет сопоставленье, чтобы показать его отношение к долгу и к подчиненным: Слуга королю, отец бойцам. Всего с подмогою нескольких слов перед читателем вырисовывается образ правосудного, благородного и великодушного командира, который, погибнув на поле брани, оставил благие мемуары о для себя у боец.
В кульминационном описании схватки Лермонтов не скупится на выразительные средства. Здесь применены и сопоставленья: Французы двинулись, как т
Сюжет стихотворения это повествование о Бородинском сражении от личика солдата, принимавшего роль в Российскей войне 1812 года. Рассказ простого бойца вызван вопросом представителя юного поколения о той битве:
Скажи-ка, дядя, ведь не даром
Москва, сгоревшая пожаром,
Французу отдана?
Доскональное описание событий Бородинского схватки соучастник боя начинает с раскаянья о том, что прошли те смелые времена, и нынешнее поколение уступает в отваге и благородстве тем, кто не щадил жизней на Бородинском поле:
Да, были люди в наше время,
Не то, что теперешнее племя:
Силачи не вы!
Весь рассказ бойца пронизан настоящей гордынею за смелость народа, частью которого он является, восхищением его отвагой.
Примечательно, что в процессе повествования рассказчик использует как местоимение я, так и местоимение мы (Забил заряд я в пушку туго, Уж мы пойдем ломить стеною, уж постоим мы головою за отчизну свою). Это разговаривает о том, что восприятие бойцом себя соединяется с восприятием российского народа в целом. Он говорит от личика всех солдат, выражая истинный народный дух, народное чувство любви к Отечеству.
Композиция лирического произведения
Стихотворение раскрывается строфой, представляющей собой вопрос представителя нового поколения о значении Бородинской битвы для России. Это своеобразное вступление, за которым следует основная часть произведения рассказ о Бородинском сражении от лица его конкретного участника. Повествование солдата имеет кольцевую композицию. Оно начинается с того, что рассказчик выражает чистосердечнее восхищение воинами, выжившими и павшими, оказавшимися в центре боевых событий. Дальше идет доскональное описание Бородинского боя, а также эмоций, которые испытывали в момент схватки бойцы. Заканчивается рассказ соучастника битвы тем же, с чего начался восхищением подвигом боец во имя Отчизны:
Да, были люди в наше время,
Могучее, злое племя:
Богатыри не вы.
Нехорошая им досталась толика:
Немногие возвратились с поля.
Когда б на то не божья воля,
Не отдали б Москвы!
Художественно-выразительные средства стихотворения
Сюжетообразующим выразительным средством, применяемым в этом стихотворении, является диалог. Все стихотворение разговор уходящего замечательного поколения с новым, на которое сейчас возлагается ответственность за безопасность Отечества.
При твореньи речевого вида рассказчика Лермонтов в обилии включает в его монолог просторечные слова и выражения: ушки на маковке, здесь как здесь, мусью, что толку в такой безделке. Употребление просторечной лексики содействует созданию подлинно народного образа рассказчика и подчеркивает народный нрав войны.
Наряду с низкой лексикой в стихотворении употребляются слова высочайшего стиля: на поле строгой сечи ночная пала тень, ликовал, сверкнув глазами. Это подчеркивает величие боя, его необыкновенную значимость в истории страны.
Уже в начале стихотворения создатель употребляет несколько попорядку риторических восклицаний, которые выражают торжественность свершившегося Бородинского схватки:
Ведь были ж схватки боевые,
Да, разговаривают, еще какие!
Недаром помнит вся Россия
Про денек Бородина!
Бесспорно также величие солдат, не миловавших жизней во имя Отечества, о чем также свидетельствуют риторические восклицания: Силачи не вы!.
При описании полковника создатель применяет сопоставленье, чтобы показать его отношение к долгу и к подчиненным: Слуга королю, отец бойцам. Всего с подмогою нескольких слов перед читателем вырисовывается образ правосудного, благородного и великодушного командира, который, погибнув на поле брани, оставил благие мемуары о для себя у боец.
В кульминационном описании схватки Лермонтов не скупится на выразительные средства. Здесь применены и сопоставленья: Французы двинулись, как т
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
В сосуде 4целых одна пятая литр воды что бы заполнить сосуд
Математика.
Двум малярам Диме И Олегу поручили выкрасить фасад дома они разделили
Разные вопросы.
найти порядковый номер 41Э если в ядре 20 нейтронов
Разные вопросы.
в ряду натуральных чисел 3, 8, 10, 24, … 18 одно
Математика.
Предприятие по производству с/хоз продукции на производство затратило 3527000 руб Валовый
Разные вопросы.
Математика, задано на каникулы. ВАРИАНТ 1004
НОМЕР 1,2,3,4,5,6,7,8.
Математика.
Имеются три конденсатора емкостью С1=1мкФ, С2=2мкФ и С3=3мкФ. Какую наименьшую емкость
Физика.
Из точки м выходят 3 луча MP MN и MK причём
Геометрия.
выпиши в свою тетрадь те правила этикета которые тебе не были
Разные вопросы.
Анна хорошо учится у неё много подруг свободное от учёбы время
Обществознание.
Облако тегов