Етапи духовного зростання Дка Сенда, героя твору Ж.Верна

Лингвистический анализ стихотворения М. Ю. Лермонтова Тучи
Тема творения постоянная тема свободы и неволи.
Тема стихотворения ясно отражена в последующем главном ряду слов и выражений: изгнанники , кто вас гонит , вечно свободные , отчизна .
Идея рвение к свободе, свободной жизни на отчизне, стремление быть свободным не только внешне, но и внутренне, искренно.
Особую чувственно-смысловую нагрузку несут в для себя аллитерации. Повторяющийся звук с в словах небесные , путешественники , степью , мчитесь , с милого севера , судьба , зависть , правонарушение , надоели , бесплодные , страсти , мученья , свободные - не мягкий, прохладный звук, который режет ухо. Поэтому стихотворение выходит свистящим от начала до конца. Этот звук передает не только свист ветра, который гонит туч, но и искреннее состояние лирического героя: одиночество, ему холодно, больно от разлуки с отчизной. Это свист также ветра судьбы.
Главный лексический пласт стихотворения составляют слова семантической группы свободы и неволи : изгнанники , судьбы , постоянно свободные , нет отчизны , нет изгнания .
Контекстуальные антонимы изгнанники и постоянно свободные тоже помогают осознать основную идея стихотворения. Если в начале первой строфы поэт нарекает тучи, сопоставляя их с собой, изгнанниками , вечными путешественниками , в третьей строфе сам же опровергает эту мысль. В отличие от лирического героя тучам чужды мучения и чужды страсти , они свободны в собственном движении. Тут происходит противопоставление не только отдельных слов, но и лирического героя тучам. В природе все гармонически, только человек не свободен в собственных поступках и желаниях, это лирический герой изгнанник. У туч нет отчизны, поэтому им все равно, куда их гонит ветер.
Наряду с лексикой этой темы Лермонтов использует такие средства художественной выразительности, как сравнение как я же изгнанники , эпитеты степь лазуревая , сторона южная , милый север , олицетворение постоянные странники , которые подсобляют понять грусть лирического героя от разлуки с отчизной и сразу чувство ласковой любви к отчизне.
С морфологической точки зрения стихотворение занимательно тем, что в нем широко употребляется собственное местоимение вы в разных формах вы, вас, для вас, на вас, у вас. Эти местоимения подчеркивают обращение, внутренний разговор стихотворца с тучами. А также одиночество стихотворца среди приятелей, знакомых: он не может высказать свои чувства, переживания от имени я , ведь говоря о тучах, он разговаривает конкретно о для себя.
У профессионального поэта и синтаксис служит для передачи его мыслей, эмоций. Из синтаксических выразительных средств Лермонтов обширно использует инверсию (предложение первой строфы, предложения 2-ой строфы (3,4 строчки) , все предложения 3-ей строфы) , чтоб чувственно выделить те слова, которые означаемы для стихотворца.
Стихотворение сходу начинается с риторического обращения к тучам. Этим теснее в первой строфе поэт направляет наше внимание на главный образ стихотворения. А во 2-ой строфе содержится риторический вопрос. Благодаря этим приемам происходит олицетворение туч: они предстают в виде живого собеседника.
Повторы в третьей строфе чужды , постоянно , нет усиливают напряженность в душе героя. Тучи не такие, как он, они постоянно свободные . Из-за повторов строфа произносится с более чувственной силой это боль и вопль лирического героя.
Так средствами фоники, лексики, синтаксиса осуществляется умысел стихотворца.
Стихотворение носит глубоко личный нрав. В этом монологе лирический герой совпадает с образом творца. Желая настолько щемящее стихотворение оставляет чувство безысходности, глубочайшей тоски, тут ощущается невысказанная идея Лермонтова: он, грезит быть свободным, но не хотел бы быть, как эти тучи прохладные , без страсти , без страданий и без родины. Он готов быть и изгнанником, и страдать, только бы была отчизна, которая вдохновляет его на творчество.