В рассказе урони французского найдите портрет основного героя

Главный герой рассказа русского писателя В. Распутина это мальчишка лет одиннадцати, от личика которого ведется рассказ. Он перебежал в 5-ый класс, но так как в его деревне есть только исходная школа, ему пришлось уехать в город. В городе рассказчик очень тоскует и тоскует по дому, по семье, по мамы и сестре с братом. Однако, мне кажется, что основной герой был духовно очень сильный.

       Во-первых, несмотря на то, что он очень желал вернуться домой, он осознавал, что учиться в школе необходимо обязательно. Так как он был очень умный, и все предметы, не считая французского, давались ему легко, ему было нужно обучаться. По другому он будет презирать самого себя за свою слабость. Даже тогда, когда он бегал за машиной с матерью, а мама приостановила ее и сказала Поехали обратно!, герой развернулся и побежал назад. Поэтому что он разумел, что учеба очень важна.

       Также главный герой не только очень разумный, но и смекалистый. Ему просто даются различные забавы, где нужно обладать определенными умениями. 

       Более того, в  инциденте с Вадимом и Птахой вскрывается громадное мужество мальчугана, его смелость и храбрость. Ведь эти ребята были на несколько лет ветше рассказчика и посильнее. Когда он решил было воспротивиться воззренью авторитета и отстоять правду, его избили эти же мальчишки. Но рассказчик не пал духом, он не стал преклоняться перед наисильнейшим и упрямо добивался своей правды. 

       Но больше всего нрав главного героя раскрывается в общении с Лидией Михайловной, юный учительницей французского языка. Из дела Лидии Михайловны к рассказчику, мы разумеем, что она его оценивает за искренность, разум, правдивость, доброту. Во-первых, он ей честно поведал, что он играет на средства, и растолковал, почему. Во-вторых, учительница рвется научить собственного воспитанника французскому, в котором тот не силен. И она даже умышленно приглашает его к для себя домой. Но мне кажется, она желала не только обучить его языку, но и помочь мальчику, который голодал, и ни с кем неподражаемо не приятельствовал. Лидия Михайловна любит и уважает собственного воспитанника, она относится к нему без предвзятости, характерной учителям. И вслед за Лидией Михайловной, мы тоже начинаем уважать и обожать главного героя.