Напишите план стихотворения "Море" В.А. Жуковский
Напишите план стихотворения "Море" В.А. Жуковский
Задать свой вопрос1 ответ
Замарашкин
Сергей
План: 1. Создатель и заглавие стихотворения.
2. История творения стихотворения /
когда написано, по какому предлогу, кому
посвящено/.
3. Тема, мысль, главная идея / о чем
стихотворение /. Цитаты из текста,
подтверждающие выводы.
4. Какими художественными средствами
раскрывается главная идея автора,
тема и мысль стихотворения. / Если создатель
принадлежит к какой-либо литературной
сортировке: символист, акмеист,
футурист, - то необходимо подобрать
примеры, подтверждающие, что перед нами
творенье стихотворца-символиста,
акмеиста либо футуриста/.
1) Подобрать в тексте главные слова
и образцы, раскрывающие основную
идея поэта, составить цепочки
главных слов.
2) Проанализировать художественные
приёмы, которые употребляет создатель:
метафоры, эпитеты, олицетворения,
метонимии, сопоставления.
3) Необходимо помнить, что за счёт
внедрения определённых
художественных приёмов слово в стихе
означает больше, чем в ежедневной речи /
т. е. больше своего лексического
значения, которое зафиксировано в
толковых словарях/. Слово приобретает
новый смысл, появляются новые связи
меж словами. Так и создаётся
поэтический образ, который отражает
неповторимость художественной манеры
автора. Нужно направить внимание
2. История творения стихотворения /
когда написано, по какому предлогу, кому
посвящено/.
3. Тема, мысль, главная идея / о чем
стихотворение /. Цитаты из текста,
подтверждающие выводы.
4. Какими художественными средствами
раскрывается главная идея автора,
тема и мысль стихотворения. / Если создатель
принадлежит к какой-либо литературной
сортировке: символист, акмеист,
футурист, - то необходимо подобрать
примеры, подтверждающие, что перед нами
творенье стихотворца-символиста,
акмеиста либо футуриста/.
1) Подобрать в тексте главные слова
и образцы, раскрывающие основную
идея поэта, составить цепочки
главных слов.
2) Проанализировать художественные
приёмы, которые употребляет создатель:
метафоры, эпитеты, олицетворения,
метонимии, сопоставления.
3) Необходимо помнить, что за счёт
внедрения определённых
художественных приёмов слово в стихе
означает больше, чем в ежедневной речи /
т. е. больше своего лексического
значения, которое зафиксировано в
толковых словарях/. Слово приобретает
новый смысл, появляются новые связи
меж словами. Так и создаётся
поэтический образ, который отражает
неповторимость художественной манеры
автора. Нужно направить внимание
Нелли Бетюцкая
А сам план?
Гуринович
Константин
книжки нет, не могу составить (
Violetta Andrijauskene
Давай скину ?
Ванек Кайдановский
кидай
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
задание экономиоти
Рассмотри ситуацию: человек живёт на Крайнем Се-вере. С помощью каких
Экономика.
Человек живет на Крайнем Севере. С помощью каких благ удовлетворяются потребности
Экономика.
там лежат три яйца.у дома рос клен.Это гнездо сойки.на клёне гнездо
Русский язык.
Тыныштық күйіндегі карусель 35 с-та 3,0 рад/с бұрыштық жылдамдықпен үдей қозғалады.
Разные вопросы.
Сочинение на тему "Русский язык не сможет умереть!"
Математика.
Приветствую!
Меня зовут Станислав, я представляю компанию under.site.
Хотел бы предложить интересное решение
Разные вопросы.
Масса трёх одинаковых пакетов чая 180г чему равна масса
Математика.
Газообразный аммиак объёмом 2.24 л (н.у.) был полностью поглощён 14.68 мл
Химия.
Упражнение 2 Выпишите глаголы и вставьте пропущенные буквы
Русский язык.
Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 6. Найдите сторону треугольника
Геометрия.
Облако тегов