родительский дом начало начал необходимо изложение

У каждого свои мемуары о детстве, но у всех эти мемуары связаны с родительским домом, где мы родились, развивались, получали познания и опыт, любовь и заботу Какими мы станем людьми, зависит от семьи, которая нас воспитывает. В литературе тоже часто описываются семьи и дома, в которых выросли герои.

В романе И.А.Гончарова рассказывается об Илье Ильиче Обломове, который великую часть медли проводил в кровати, постоянно грезил, строил планы на будущее, не думая о истинном.

Прежде всего, на характер и мышление Ильи Ильича повлияла семья. Обломовы жили сонной, бездеятельной жизнью.всё дышало тою же первобытною ленью, простотою нравов, тишью и неподвижностью Мать очень обожала Илюшу, всегда волновалась за него и почти все воспрещала. Не считая мамы малюсенького Илью непрерывно контролировала няня, которая слушая его маму, не давала стать ребёнку самостоятельным. Как каждый ребёнок, мальчишка желал гулять без няни, отыскать новых приятелей. Он был очень пытливым и подвижным, но мать его всегда колотила по рукам: Няня! Не видишь, что ребёнок выбежал на солнышко! Уведи его в холодок, напечёт ему голову будет хворатьРавномерно Илья, смотря на семью, становится баловнем, совершенно ничем не увлекающимся и не адаптированным к самостоятельной жизни. Родители отыскали огромное количество обстоятельств, чтоб отпрыск не шёл в школу. А если Илья оказывался в школе, то он по необходимости посиживал в классе прямо, слушал, что разговаривали учителя Уроки он выполнял с трудом, без особенного желания. Он считал, что ему незачем столько времени проводить за учёбой, поэтому что это время он потратит взирая. Уже в эти годы Обломов, потеряв интерес, разочаровался во всём.

В таких критериях сформировался ленивый, опасающийся трудностей, ничего не желающий Обломов.

Но в этом романе есть персонаж, который противопоставлен главному герою, - Андрей Штольц. Он отпрыск германского бюргера и российской дворянки. С самого юношества Андрей был трудолюбивым и самостоятельным. Отец воспитывал отпрыска как мужчину, способного постоять за себя и справиться с трудностями. А мама желала, чтоб Андрей стал образованным, добропорядочным. Иван Богданович высылал сына в город с различными поручениями, а Андрей радиво исполнял их: никогда не приключалось, чтобы он пренебрегал что-нибудь, переиначил, недосмотрел. Если же Андрей долго не ворачивался, то мама очень волновалась, рыдала, но отец был смирен, он знал, что отпрыск управится с его поручением и найдёт дорогу. Вот, если б Обломова отпрыск пропал , так я бы поднял на ноги всю деревню и земскую полицию, а Андрей придёт.

Отучившись в институте, Андрей вернулся домой, но отец решил, что ему в Верхлёвке делать нечего и необходимо ехать в Петербург. Даже в минутки прощания отец не проронил ни слезинки, он только давал отпрыску наставления. Иван Богданович знал, если дать волю ощущеньям, то всё, чему обучил он сына, может упасть, несмотря на то, что его он, вероятно, лицезреет в последний раз. Для Андрея это было очень тяжело, он не сдержался, зарыдал, ведь уезжать из родного дома очень трудно.

Андрей вырос, стал инициативным человеком, жил превосходно, ездил в иные страны, отлично знал своё дело. Благодаря отцовскому строгому воспитанию он стал долготерпеливым, разумным, грамотным, благородным, умеющим управляться с трудностями человеком.

Осмотрев образцы из произведения И.Гончарова Обломов, мы убедились, что на формирование личности влияет семья. Только родные люди могут воспитать те свойства, которые должны быть в человеке.