помогите надобно очень безотлагательно ))))1. Обусловьте тему рассказа "Васюткино озеро" 2.Чему учила

1) Тема рассказа -это отношения человека и природы связи человека,как доли природы.Основная идея-тайга слабеньких не любит,человек обязан владеть силой воли,заниями и опытом,чтобы считаться по праву "владельцем тайги".Васютка сумел выжить,так как обожал свой край,знал природу и соблюдал её законы.

2)Мама учила всегда иметь с собой хлеб и спички,первая наука в тайге.Учила делать засечки-затеси и не отступать от их далековато,чтобы не потеряться.

3) Как заплутался-погнался за глухарём.Почему заблудился-растерял осмотрительность и внимание от радости и азарта,забыл о то,чему его учили взрослые.Что ощутил,когда понял,что заплутался-унынье,панику,ужас,потом оцепенение и отрешённость.Паника сменилась вопросом-что же делать,как выживать ночкой в тайге,тогда Васютка ощутил надежду и развёл костёр.

4)  Васютка заплутался в тайге,погнавшись за глухарём.Сначала у него началась паника,когда он сообразил,что заблудился,но потом он брал себя в руки и стал вспоминать всё,чему его учили  взрослые,что сказали  о тайге и как себя вести-это и помогло ему не пропасть,а выжить и вернуться домой.

5) Главные моменты в раскрытии нрава героя:

-Помощь взрослым разговаривает о заботливости,растёт ассистент.

-Сумел брать себя в руки-сила нрава,смелость.

-Нашёл дорогу к реке-целеустремлённость,познание тайги,умение выживать.

-Сумел показать озеро -хозяйственность,не прошёл мимо рыбы,прекрасная память и понимание природы.

6)В своём произведении Астафьев употребляет множество художественных тропов,делая рассказ образнее,пейзаж ярче,нравы людей полнее,передавая эмоциональное состояние героев.

 Тайгу создатель делает действующим личиком,роль пейзажа в рассказе занимает важное место.Автор рисует красу родного края,незабываемость и необыкновенность природы,с подмогою сочных эпитетов,выразительных сравнений.

 Эпитеты:"взлахмаченная ель","тихий лес","неразговорчивая тайга","недвижный тума","мохнатые тучи","редчайшие облака","таинственный шорох","сонная тайга","тайга равнодушная, глухая, угрюмая","проницательный клюв","загадочные звёзды","кровянистое небо","большой ход(рыбы),"велика наша Отчизна","скучное житьё","памятное озеро","классное открытие","трудовое увеселение","счастливый Васютка".

Сопоставленья:"белка,словно пушинка","веки,словно грузила","бесшумно,как сова","орешки,как пчёлки","сук,как тупой пилой срезанный","глас свалился кедровой шишкой в мешок","тропинки,что морщинки на лбу деда","кедровки(кричали) на манер базарных торговок","облака спрессованной ватой","месяц,как ноготок","середина озера-раскалённая сковородка","глухарина,как леший","тайга как тёмное,зелёное море","щёлкнул языком,словно спуск надавил","красные листья,словно пластинки свёклы".

  Природа возрождает в твореньи с подмогою олицетворений,животные ,птицы,рыбы становятся безмолвными участниками разговоров Васютки с тайгой.

Олицетворения:"ветер разгладил" (лица людей),"звёзды перемигивались","темень скрывается","разбушуется осень","плакала сойка,стонали гагары","осинник разделся догола","небо прижималось","костёр чихнул,зашипел,защёлкал","плакала сойка".

   Метафоры демонстрируют величия края,добавляют образность,

подсобляют разгадать тайный смысл творенья.

Метафоры:"тайга кормилица","озеро кляксочка","выполз туман","табун птиц","клейкий туман","звук растаял","лес в печальной задумчивости","рыба тучами(ходила),"шершавая складка коры","озеро подёрнулось морщинками","начали прорезаться звёзды","по-ребячески зарыдала желна".

  Автор использует и перефраз ,сменяя наименования на образные выражение,усиливая образные черты и прибавляя новый смысл , сухие имена собственные оживают и преображаются.

Перифраз:"глухарь-громадная птица","утка-маленький комочек","Васютка-лихорадка болотная""кедровка-дерзкая птица,колдунья окаянная,птица нужная".

Диалектными словами,просторечием изобилует речь людей.С их поддержкою автор указывает местную жизнь,даёт ощутить читателям особенный спектр,нрав жителей Заполярья.

7)Рассолодели от бездельничания-располнели;нету.... фарту-нет везения,фортуны; осеннюю путину-осенний рыбный промысел,ловля; привыкли парнишкой помыкать-привыкли командовать мальчиком.; посадить на мушку... птицу-прицелиться,взять в прицел; заполошной стаей закружились... листья-листья закружились от порыва ветра,как всполошённая стая птиц..

8) Мысль творца-показать единство человека и природы.Великолепен окружающий мир,а мы живём в этом мире.Человек-это часть природы,любя и разумея природу,человек выживает в тайге.Охранять и заботливо относится к естественным богатствам-это наша повинность.У каждого из нас в жизни есть своё "озеро",основное не пройти мимо,а открыть его ,поняв обыкновенные актуальные ценности.