Помогите сделать анализ стихотворения И.Ф.Анненский "Зимний Романс". Заблаговременно спасибо!

Эту часть урока начнём с воспроизведенья обстоятельств, описанных в стихотворении И. Ф. Анненского. (Для этого на уроке употребляется видеозапись концертного исполнения романса. )
Произведение можно поделить на две неравные по объёму смысловые части: обобщающую (1-я строфа) , в которой содержится мотив, побудивший лирического героя высказаться, а также риторический вопрос, и эмпирическую (24-я строфы) , в которой содержатся частности описание внешнего вида певицы, манеры исполнения, ощущений, вызванных музыкальным творением.
По жанру это стихотворение воспоминание с элементами размышления и исповеди. Это подтверждается обилием форм прошедшего медли. Например, обыкновенные глагольные сказуемые, выраженные глаголами прошедшего медли (спустились, осталось 1-я строфа) ; составные именные сказуемые с привязочной частью в форме глагола прошедшего медли (печален был 2-я строфа) либо с выпущенной присвязочной долею (бел 2-я строфа) , в именной доли короткая форма имени прилагательного, слово категории состояния (ничтожно было), короткие формы страдательных причастий прошедшего медли (было развеяно, пролито 3-я строфа) ; обособленные и необособленные согласованные определения, выраженные сопричастными оборотами, в состав которых входят полные формы страдательных причастий прошедшего медли (взлелеянных в тишине 3-я строфа, порванной в волненьи время от времени... 4-я строфа) , согласованное определение, выраженное реальным причастием прошедшего медли (гаснувшие 1-я строфа) .
В твореньи насчитывается десять форм прошедшего времени и лишь две формы глаголов истинного медли (катятся, погибают 4-я строфа) , что на синтаксическом уровне подтверждает определённый нами жанр стихотворения и наглядно указывает, насколько глубоко погружён лирический герой в свои воспоминания, если наблюдается настолько сильный пласт прошедшего медли в сравнимо маленьком по объёму твореньи.
Тему дает подсказку заглавие произведения: искреннее состояние лирического героя после концерта. Композиция всего произведения незамкнутая, открытая. В межстрофной композиции существенную роль играет повтор глагола был (было) и сочинительного союза и (сиреневых, и нежных, и звёздных 3-я строфа; и нежны, и огнисты 4-я строфа) . Эти повторы свидетельствуют о том, что воспоминания переполняют, захлёстывают лирического героя.
Благодаря лирическому сюжету мы проникаемся думами и чувствами героя, идём вослед за ним и его мемуарами.
Заглавие произведения, как элемент предтекста, подсобляет осознать ступень переживаний лирического героя. Он поэт, и потому натура узкая, ранимая, восторженная, впечатлительная. Явно, на концерте звучало сильное выполнение музыкального творенья, потрясшее лирического героя.

Поэт описывает звуки как сиреневые, нежные, звёздные. Все эти эпитеты, выраженные именами прилагательными, принадлежат к различным семантическим группам: сиреневый цвет, получаемый от смешения голубого с красноватым и символизирующий любовь, нежность, юность, весну, чистоту; ласковый способный вызывать ответные чувства, успокаивающий, обнадёживающий, успокаивающий (Ожегов С. И. Словарь российского языка) , слово, характеризующее чувства, состояния человека; звёздные далёкие, сияющие, недостижимые, как огни, как драгоценные камешки, мистические, озаряющие мир, то есть слово, напоминающее предметный мир.

Названные эпитеты описывают звуки гласа певицы с самых внезапных сторон. Это необходимо было для того, чтобы показать пение как нечто необычное, захватывающее, чарующее, будоражащее душу, в высшей степени духовное и, если желаете, священное. Так передаётся осознание и восприятие искусства. Эпитет, как троп, помогает сделать образное определение явления либо предмета.

Не считая того, с точки зрения читателя и слушателя, лирический герой