Какова идея каждого из рассказа малюсенькой трилогии А.П.Чехов ("Человек в
Какова мысль каждого из рассказа маленькой трилогии А.П.Чехов ("Человек в футляре","Крыжовник","О любви".)
Задать свой вопрос1 ответ
Тимур Рыбченков
В конце 80-х годов А.П.Чехов подразумевал написать роман в форме отдельных законченных рассказов, дать каждому рассказу свое оглавление, а весь роман назвать Рассказы из жизни моих приятелей. Но замысел романа не был осуществлен. Так родилась маленькая трилогия.
В нее вошли маленькие творения: Человек в футляре, Крыжовник, О любви. Они объединены сюжетно, композиционно, идейно. А.П.Чехов затрагивает тут делему футлярной жизни.
Писатель в первый раз вводит этот знак. Значение его по-различному раскрывается в каждом рассказе. Футлярный образ мыслей проявляется во многих сферах: публичной жизни, экономике, но что самое ужасное в личных, интимных отношениях людей.
Само слово футляр символично. Оно олицетворяет не только определенный предмет, но и узкий, закрытый, разрушительный образ жизни. Человек при этом может даже не догадываться о том, что существует в футляре, пробует закрыться от великого наружного мира, уходит от реальной жизни. В этой необыкновенной трилогии о футлярных людях значимо сцепление рассказов и цельность каждого.
На первый взор, посторенние всех рассказов одинаково: создатель виден чтецам только в обрамляющей части. Он подводит героя к рассказу, передает ему повествование и делается видимым только в конце. Так создается впечатление невмешательства автора. На самом же деле, роль творца активна: он организует повествование, направляет идеи и чувства читателя.
Каждый из 3-х персонажей учитель гимназии Буркин, ветеринарный доктор Иван Иваныч Чимша-Гималайский, помещик Алёхин попеременно является то рассказчиком, то действующим лицом, то слушателем. Каждый ведает об одном случае, знаменитом ему не понаслышке, а в деталях. При этом сами эти случаи расположены от более дальнего к недалёкому, интимному. Буркин ведает о сослуживце Беликове, который терроризировал весь город своим футлярным поведением, своими циркулярами (Человек в футляре). Иван Иванович ведает о собственном брате, поставившем и осуществившем жалкую цель покупку имения с кислым крыжовником. Помещик Алёхин говорит о для себя, о возлюбленной женщине и о любви, которая погибла из-за футлярных условностей (О любви).
Каждый случай, любая история жизни центрального героя сопровождается коротким упоминанием об подобных ситуациях в жизни второстепенных персонажей. Например, супруга старосты Мавра никогда не была дальше своего родного села. Один торговец съел перед гибелью все деньги. Барышник беспокоен тем, что в сапоге его отрезанной ноги осталось двадцать 5 рублей. Благовидная горничная Пелагея влюблена в кулинара - пьянчугу.
Все рассказы совместно составляют идейное единство. Они дают глубочайшее представление о современной жизни, где значительное соседствует с жалким, забавное с трагическим. Но рассказы дают представление и о самом рассказчике, его жизненной позиции. Смешанная форма повествования давала возможность писателю исследовать различные сферы жизни людей и духовный мир людей его медли. Создатель не объективен, его отношение к каждому рассказчику, слушателю становится светлым читателю.
В нее вошли маленькие творения: Человек в футляре, Крыжовник, О любви. Они объединены сюжетно, композиционно, идейно. А.П.Чехов затрагивает тут делему футлярной жизни.
Писатель в первый раз вводит этот знак. Значение его по-различному раскрывается в каждом рассказе. Футлярный образ мыслей проявляется во многих сферах: публичной жизни, экономике, но что самое ужасное в личных, интимных отношениях людей.
Само слово футляр символично. Оно олицетворяет не только определенный предмет, но и узкий, закрытый, разрушительный образ жизни. Человек при этом может даже не догадываться о том, что существует в футляре, пробует закрыться от великого наружного мира, уходит от реальной жизни. В этой необыкновенной трилогии о футлярных людях значимо сцепление рассказов и цельность каждого.
На первый взор, посторенние всех рассказов одинаково: создатель виден чтецам только в обрамляющей части. Он подводит героя к рассказу, передает ему повествование и делается видимым только в конце. Так создается впечатление невмешательства автора. На самом же деле, роль творца активна: он организует повествование, направляет идеи и чувства читателя.
Каждый из 3-х персонажей учитель гимназии Буркин, ветеринарный доктор Иван Иваныч Чимша-Гималайский, помещик Алёхин попеременно является то рассказчиком, то действующим лицом, то слушателем. Каждый ведает об одном случае, знаменитом ему не понаслышке, а в деталях. При этом сами эти случаи расположены от более дальнего к недалёкому, интимному. Буркин ведает о сослуживце Беликове, который терроризировал весь город своим футлярным поведением, своими циркулярами (Человек в футляре). Иван Иванович ведает о собственном брате, поставившем и осуществившем жалкую цель покупку имения с кислым крыжовником. Помещик Алёхин говорит о для себя, о возлюбленной женщине и о любви, которая погибла из-за футлярных условностей (О любви).
Каждый случай, любая история жизни центрального героя сопровождается коротким упоминанием об подобных ситуациях в жизни второстепенных персонажей. Например, супруга старосты Мавра никогда не была дальше своего родного села. Один торговец съел перед гибелью все деньги. Барышник беспокоен тем, что в сапоге его отрезанной ноги осталось двадцать 5 рублей. Благовидная горничная Пелагея влюблена в кулинара - пьянчугу.
Все рассказы совместно составляют идейное единство. Они дают глубочайшее представление о современной жизни, где значительное соседствует с жалким, забавное с трагическим. Но рассказы дают представление и о самом рассказчике, его жизненной позиции. Смешанная форма повествования давала возможность писателю исследовать различные сферы жизни людей и духовный мир людей его медли. Создатель не объективен, его отношение к каждому рассказчику, слушателю становится светлым читателю.
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
Предприятие по производству с/хоз продукции на производство затратило 3527000 руб Валовый
Разные вопросы.
Математика, задано на каникулы. ВАРИАНТ 1004
НОМЕР 1,2,3,4,5,6,7,8.
Математика.
Имеются три конденсатора емкостью С1=1мкФ, С2=2мкФ и С3=3мкФ. Какую наименьшую емкость
Физика.
Из точки м выходят 3 луча MP MN и MK причём
Геометрия.
выпиши в свою тетрадь те правила этикета которые тебе не были
Разные вопросы.
Анна хорошо учится у неё много подруг свободное от учёбы время
Обществознание.
10) Килограмм конфет дороже килограмма печенья на 52 р. За 8
Математика.
Во сколько раз число атомов кислорода в земной коре больше числа
Химия.
Составить монолог от имени дневника двоечника 7-10 предложений
Русский язык.
Рассматривая литературный язык как сложное взаимодействие книжного языка и разговорного,В.И.Чернышёв горячо
Разные вопросы.
Облако тегов