необходимо состаивить рассказ войди в природу другом

Воспитатель:- Природа, дети, это мир в котором мы живём, и она чудесным образом воодушевляла и вдохновляет живописцев, композиторов, стихотворцев и писателей. Стоит только вспомнить великолепные картины " Грачи прилетели" живописца А .К. Саврасова, либо " Утро в сосновом бору" И.И.Шишкина., замечательный музыкальный цикл П.И. Чайковского" Времена года", стихи Ф.И.Тютчева и А.А.Фета, удивительные повести и рассказы о природе М.М. Пришвина и В.В.Бианки

Сегодня мы сочиним сказку, но не ординарную, мы будем разыгрывать её, как в театре, и сами будем в ней участвовать. А притча будет величаться так: " Лесная притча".

Жила- была Лесная Фея. Вот единожды она пришла в гости к ребятам и предложила им совершить путешествие в лес.

Вея: - Вы согласны, малыши отправиться в лес?

Детки: - Да!

Фея: - Раз, два, три - веточка магическая нас в лес перенеси!

Вот мы и в лесу. Теперь вы мои гости. Лес - это очень занимательное место, в нём всё взаимосвязано. Человек прибывает сюда отдохнуть от городского гула, послушать пение птиц, шелест листвы, насладится красой. А как легко дышится в лесу! Самое основное в лесу - деревья. В моём лесу вырастают разные деревья, как такой лес величается?

Детки : - Смешанный лес.

Фея: - Какие вы понимаете лиственные деревья?

Детки : Берёза, дуб, рябина, клён, липа, осина и иные.

Фея : - А какие вы знаете лиственные деревья?

Малыши: - Ель, сосна, пихта, лиственница, кедр и др.

Фея: - Ребята, а вы сможете изобразить деревья?

Дети: - Да!

Фея: - Раз, два, три - веточка магическая,

деток в деревья преврати!

( Малыши надевают костюмчики)

- Превосходные деревья вышли, целый лес вырос!

- Сейчас вы сможете изобразить деревья.

(производится игровое упражнение " Деревья".)

Малыши стоят с поднятыми руками вверх.

Фея: - Подул слабенький ветерок. Что вышло с деревьями?

Дети сгибают и разгибают кисти рук, сжимают и разжимают пальцы ( листочки зашевелились), и тихо произносят Ш-Ш-Ш ( Дыхательные упражнения)

Фея: - Ветер подул посильнее!

Малыши наклоняются вперёд, стараясь коснутся пола ладонями, наклоняются в стороны.

Фея: - Молодцы!

Фея: - В моём лесу все деревья очень красивые, нужные и полезные. Вы теснее понимаете, что дерево относится к живой природе. Почему?

Дети: - Оно растёт, как и всё живы существа, питается, дремлет, плодится и дышит.

Фея: - Дерево, и не только оно, а все растения на земле " вдыхают" тот воздух, который выдыхаем мы и животные. А " выдыхают" растения " живой воздух", который мы именуем кислородом и которым мы дышим. Без растений мы просто задохнулись. Вот почему надобно сберегать каждое деревце. Вот поглядите какая благовидная ель, а вот берёзка. Если вы приглядитесь, то окончательно заметите что ель и берёза вырастают нередко рядом. Ведь они подружки!

Когда идёт дождик, ёлочка своими ветками защищает берёзку, а та нагибает к ней свои веточки. Когда ёлочке грустно, берёзка ласково шелестит листочками, смешит ёлочку. Они всегда оберегают друг друга и никогда не огорчают. Так давайте и мы будем сберегать деревья.

- А чем берёзка и ёлочка отличаются друг от друга?

Детки: - У ёлочки хвоя, а у берёзы серёжки.

Фея: - Как расположены веточки у берёзы, ели?

Малыши: - У ели ветки глядят ввысь, тянутся к солнцу, а у берёзы - свисают вниз, у берёзы ствол белоснежный с чёрным, а у ели ствол бурый.

Фея: - А чем похожи ель и берёза?

Детки: - Стволом, корнями, ветками.

Фея: - Давайте, мы " оживим" подружек, и они скажут нам о себе, о собственной красе и о пользе.

Фея: - раз , два, три, - веточка магическая, берёзку воскреси.

Взмахивая веточкой, Фея " оживляет " берёзку.

Берёза : Я, берёза - знак нашей Отчизны. Белый ствол мой покрыт берестой. Как только сходит в лесу снег, набухают мои смолистые, душистые почки. Мои листья и почки люди собирают, требуют и используют при различных болезнях. Но я не только лечу, но и пою людей берёзовым соком. А какие подберёзовики вырастают под берёзой! Я лиственное дерево. Также из берёзы делают прекрасную фанеру, лыжи, мебель, веники для бани, много сувениров. мила я нашему народу!

Фея: - Сейчас мы " оживим" ёлочку.

Взмахивает веточкой и "ель возрождает".

Ель: _ Я ель, и меня очень обожают люди! Я тоже очень благовидное дерево. Меня украшают под Новый год. Я - постоянно зелёное дерево. Я расту 150-200 лет. А какие у меня шишки! Клёст красногрудый растит в моих ветвях птенцов. И под елью вырастают разные грибы. Из моей хвои получают сосновый экстракт. А древесина - ценный материал при строительстве жилищ, в мебельном производстве.

Фея: Да, ребята в природе нет ни 1-го тщетного дерева. А какие воспоминания остались у вас!

Дети: - Когда глядишь на берёзу, то забываешь всё нехорошее.

-Деревья живы, их нужно оберегать.

- Берёза и ель - это красота природы.

- Охото всегда ими наслаждаться, беречь наши леса.

- Охото быть природе другом.

Фея: - Почему ещё нам дорог лес?

Дети: - Это дом для птиц и животных.

- Лес - это строительный материал, горючее, бумага.

Фея: -мне очень понравилось сейчас общаться с вами, я вижу что вы сообразили что лес нуждается в ваше

Как подружиться с природой? Я размышляю, что не стоит оскорблять её. Раскидывать мусор, загрязнять реки и разводить костры. Когда у нас был поход мои друзья начали мусорить и кинули отходы куда попало. Я сказал ребятам, что это не превосходно и отучил их так делать. Мы совместно собрали мусор и выбросили все в ближайшую мусорку. Теперь мои друзья тоже приятельствуют с природой и не загрязняют её, а напротив охраняют. Я вошел в природу ином.