напишите плиз сочинение (природа удмуртии) природа родного края.

Формирование ключевых компетенций младших школьников через внедрение в УВР национально-регионального компонента Удмуртии
Задачки: Воспитание у учащихся позиции Я гражданин УдмуртииПоиск и апробация разных способов интеграции УВП с НРК Удмуртии для развития главных компетенций младших школьниковВоспитание культуры семейных отношений, позитивных семейных ценностей. Увеличение педагогической и психической компетенции родителей через творение условий для роли родителей в образовательно-воспитательном процессе. Спектр опыта: единичная система встроенный урок внеклассная работа- система работы в ГПД работа с родителями в начальной школе Компетенция (от лат. Competeo добиваюсь, соответствую, подхожу) это знание, опыт, умение по кругу вопросов, в которых кто-либо хорошо ознакомлен. Компетентность это способность к решению актуальных и проф задач в той или иной области. Главные компетенции младших школьников делятся на четыре группы: организационные умения - умения без помощи других организовывать свою деятельность, быть деятельными, способными улучшать себя и окружающий социум интеллектуальные умения умения действенно думать и работать с информацией в современном мире оценочные умения умения без помощи других делать собственный выбор в мире идей, эмоций и ценностей и отвечать за этот выбор коммуникативные умения умения толерантно разговаривать, взаимодействовать с людьми. Компетенции, формирующиеся в процессе исполнения научно-исследовательской и проектной деятельности Рефлексивные (оценочной самостоятельности)Поисковые (исследовательские). Умения и способности работы в сотрудничестве. Коммуникативные умения. Менеджерские умения и навыки. Презентационные умения и способности. Нюансы совершенствования обучения и воспитания с позиции интеграции рассматривались в трудах преподавателей-классиков: Я.КоменскогоД.ЛоккаМ.ПесталоцциК.Ушинского ЗАДАЧИ: Развитие энтузиазма к учению, к процессу познанияПриобретение воспитанниками прочных познаний, умений, навыковРазвитие интеллектуальных и творческих возможностей детейОбогащение и классификация определенных представлений детей о Отчизне, о предметах и явлениях окружающей природы подготовка к уроку Главно знать психические и дидактические базы протекания интеграционных процессов в образованииВыделить в программке по каждому предмету сходные темы и аспектыОпределить связи между схожими элементами познаний Откорректировать программки, если это нужно 1-ый план Ижевского поселка появился в 1764 году. 2-ой был составлен в 1809 году. Сколько лет прошло? В 1760 году плотина Ижевского пруда имела длину 570 м, ширину- 28м. Вычисли ее периметр и площадь. А а ая ам ал ан аю ава Арсенал Арсенальная площадь Аксион Азин Составь присказку с поддержкою первых букв данных слов: ворона, город, одежка, семья, тарелка, язык, хозяйство, хорек, огород, российский, орешек, шишка, осина, алфавит, деревня, окно, медведь, автомат, лисица , утка, часы, шалаш, енот. Назови однозвучные по смыслу пословицы и поговорки народов, проживающих на данный момент на местности Удмуртии.Можно ли утверждать, что у разных народов единичные общечеловеческие ценности? выделите Девченка(1 слог)рябина(1 слог) береза(парный гулкий мягенький согласный) ужин( безударный гласный) стакан( гулкий согласный) Составьте словообъясните значение верховодило записи слова Дерябин 15