Почему мальчишка из рассказа "Уроки французского"согласился играть на деньги с Лидией

Игра на средства-это всего только прикрытие,за которым пряталось чистое милосердие и неравнодушие к чужим неудачам Лидии Михайловны. Разве средства имели какое то значение для Л.Михайловны?Нет,она очень желала помочь бедному и голодающему парнишке,у которого гордость не позволяла принимать ее помощь.Забава на средства учительницы со своим воспитанником, с точки зрения педагогики, - поступок распутный. Но что стоит за этим поступком? спрашивает писатель. Видя, что школьник (в голодные послевоенные годы) недоедает, учительница французского языка под видом дополнительных занятий приглашает его к для себя домой и пробует подкормить. Она присылает ему посылки, как словно от мамы. Но мальчишка отказывается. Учительница предлагает играть на средства и, естественно, проигрывает, чтобы на эти копейки мальчишка сумел купить для себя молока. И счастлива, что ей удается этот обман.Послевоенные годы были необыкновенным испытанием не только для взрослых, но и для детей, потому что и хорошее, и нехорошее в детстве воспринимается гораздо ярче и острее. Но трудности закаляют нрав, поэтому основной герой нередко проявляет такие свойства, как сила воли, гордость, чувство меры, выдержка, решительность.

О проекте

Почему мальчишка из рассказа "Уроки французского"согласился играть на деньги с Лидией

Добро пожаловать!