Напишите сочинение на тему:Уроки французкого-Распутин,почему мне нравиться это

Рассказ учит о доброте, о том что мальчишка через столько много лет не пренебрегал доброту учителяВ деревне, где жил мальчишка, была только исходная школа и потому, чтобы продолжить учиться, ему пришлось уехать в райцентр. В одиннадцать лет у него началась самостоятельная жизнь. В райцентре, из-за того, что ранее он не отлучался из дома, появилась мощная тоска по дому и по семье. На мальчугана возлагалась великая ответственность, он должен был хорошо обучаться, стать грамотным. Невзирая на то, что ему было плохо и горько жить посреди чужих людей, он сильно обожал свою семью и мать необыкновенно. В это тяжёлое послевоенное время, в период разрухи и голода, его мать наперекор всем несчастьям, собрала и отправила отпрыска учиться. Он не желал подводить мать и не удрал в деревню, претерпевая все трудности. От нерешительности, молчаливости, лишней деревенской замкнутости, а основное - от бешеной тоски по дому ни с кем из ребят он не сошёлся. Их к нему тоже не тащило. Но нужда принудила мальчика выучиться играть в чику. Получив выигранные деньги, он приобретал на рынке баночку молока. Досыта всё одинаково не наедался, но из-за малокровия ему нужно было пить молоко, поэтому он и играл на средства.
    В школе он обучался хорошо, на одни пятёрки, не считая французского языка, ему не давалось произношение. Лидия Михайловна, учительница французского, слушая его, слабо морщилась и накрывала глаза. Но она, по праву потрясающего управляющего, внимательней относилась к воспитанникам, чем другие учителя. А когда выяснила, что мальчик играет на средства, то вызвала его на разговор, мысля, что деньги он расходует на конфеты, а на самом деле он приобретал молоко для исцеления. У неё сразу поменялось к нему отношение, и она решила заниматься с ним французским раздельно. Учительница прибывала его к для себя домой, потчевала ужином, но мальчик из гордыни не ел, да и стыдился очень. У Лидии Михайловны к этому парню было состраданье, она хоть немножко хотела окружить его вниманием и заботой, зная, что он голодает. Она стала для него не только учительницей французского, но и другом, даже матерью, и забаву в замеряшки выдумала умышленно, чтобы дать возможность мальчугану иметь свои средства.
    Директор школы посчитал забаву с воспитанником правонарушеньем, совращением, так и не разобрался по существу, что сподвигло учительницу на это.
    Но дама, уехав к для себя на Кубань, не пренебрегала мальчугана и прислала ему на школу посылку с продуктами и даже с яблоками, которые мальчишка никогда не пробовал, а лицезрел только на картинах.
    Вот правильный пример того, как самоотверженно и бесплатно Лидия Михайловна делала добро людям. Я размышляю, что мальчишка это верно сообразил и оценил, когда стал взрослым.
    А писатель полагается, что преподанные ему в своё время уроки лягут на душу как маленького, так и взрослого читателя.
--------------------------------------------------------------------------------------------------
Рассказ учит о доброте, о том что мальчишка через столько много лет не пренебрегал доброту учителя

О проекте

Напишите сочинение на тему:Уроки французкого-Распутин,почему мне нравиться это

Добро пожаловать!