Воспитанная лошадка(1) В нашу квартиру Лошадь пришла.(2) Вежливая Лошадка(3) У двери

Вежливая лошадка

(1) В нашу квартиру Лошадка пришла.
(2) Вежливая Лошадка
(3) У двери сняла
(4) Пальто и галоши.
(5) Она по пути не задела
(6) Стола,
(7) Не перевернула
(8) Стула.
(9) Она осторожно ко мне подошла
(10) И копыто своё протянула.
(11) А после
(12) Со мною, с Петей и Катей
(13) Лошадка пила чай!
(14) Не пролила ничего невзначай
(15) И не запачкала
(16) Скатерть.
(17) Сидела смирно,
(18) Звучно не ржала
(19) И блюдечко
(20) Правым копытом держала.
(21) Но вот она вытерла губы салфеткою,
(22) Произнесла спасибо
(23) С учтивостью редкою.
(24) Позже, обратившись тихонько
(25) К другу,
(26) Произнесла:
(27) Простите,
(28) Я быстро уеду.
(29) Дома остались
(30) Мои жеребята!
(31) И я волнуюсь:
(32) Мои же ребята!
(33) В фронтальной надела
(34) Пальто и галоши,
(35) Произнесла всем до свидания
(36) И по ступенькам
(37) Ушла от нас Лошадка
(38) Хорошего воспитания.
(39) И длинно с балкона
(40) Махали мы Лошадки,
(41) Которая чинно
(42) Ступала по площади.

Напишите через запятую номера строк, в которых применены дактилические рифмы.



ТО ЖЕ СТИХОТВОРЕНИЕ

Выпишите из строк 21-30 слово, этимологически родственное слову ворот, в той форме, в какой оно стоит в тексте.

ТО ЖЕ СТИХОТВОРЕНИЕ
Выпишите из строк 21-30 слово, этимологически родственное слову посиживать, в той форме, в какой оно стоит в тексте.

ТО ЖЕ СТИХОТВОРЕНИЕ
Выпишите из строк 35-42 слово, этимологически схожее слову еда, в той форме, в какой оно стоит в тексте.

ТО ЖЕ СТИХОТВОРЕНИЕ
Выпишите из строк 35-42 слово, этимологически схожее слову плоский, в той форме, в какой оно стоит в тексте.

ТО ЖЕ СТИХОТВОРЕНИЕ
Выпишите из строк 11-16 слово, стоящее в винительном падеже, но не имеющее ни числа, ни рода, в той форме, в какой оно стоит в тексте.

ТО ЖЕ СТИХОТВОРЕНИЕ
Выпишите из строк 5-28 все глаголы, у которых в данной форме корень состоит из 2-ух букв в последовательности согласный гласный. Глаголы выписывайте в той форме и в той последовательности, в какой они употреблены в тексте.

ТО ЖЕ СТИХОТВОРЕНИЕ
Выпишите из строк 1-10 имена существительные, не относящиеся ни к первому, ни ко второму, ни к третьему склонению, в той форме и в той последовательности, в какой они употреблены в тексте.

ТО ЖЕ СТИХОТВОРЕНИЕ
Выпишите из строк 29-42 глаголы, у которых в данной форме есть значение медли и числа, но нет ни значения лица, ни значения рода.





ДАЮ МНОГО БАЛЛОВ