Железная дорога Некрасова помогите ответить на вопрос по этому стихотворению:Растолкуйте что

1. Какое значение имеет в стихотворении эпиграф Разговор в вагоне?

В то время (1870-е годы) модно было изображать близость к народу, но эта близость носила только внешний характер. В эпиграфе папаша-генерал облекает собственного отпрыска в простонародную одежку, в кучерский армячок. Этим он отдаёт дань моде, но, отвечая на вопрос потомка, показывает настоящее отношение к народу. Генерал гласит, что дорогу выстроил царский министр, а не люд.

2. Перечитайте первую часть стихотворения. Что вы сможете сказать о человеке, который так увидел картину природы? Как картина природы связана с следующим разговором творца с соседями по вагону?

Мы можем сказать, что человек, который так увидел картину природы, ощущает себя очень вялым, он не высыпается, живёт без свежести природы, скучает по родимой Руси. Простонародное слово ядрёный говорит нам о том, что человек этот не чуждается народного языка и смело употребляет в поэтической речи слово, которое в то время не относилось к поэтической лексике.

Картина природы, нарисованная в первой доли стихотворения, противопоставляется дисгармонии общественных отношений.

Картина природы противопоставлена разговору создателя с соседями по вагону. Некрасов употребляет приём антитезы, чтобы выделить контраст меж согласием в природе и противоречием в мире людей.

3. Почему Некрасов называет голод царём? В чём проявляется власть этого царя?

Некрасов называет голод королём, поэтому что голод понуждает людей делать часто тяжёлую, непосильную работу. Чтобы избавиться от голода, люди обязаны заработать дены и, вырастить хлеб, заниматься торговлей:

Водит он армии; в море судами

Правит; в артели сгоняет людей,

Прогуливается за плугом, стоит за плечами

Каменотёсцев, ткачей.

Также Некрасов намекает на то, что в голоде, который испытывает громадное количество людей, повинет глава страны, иными словами правитель.

4. Как вы разумеете строки:  

Многие в ужасной борьбе,

К жизни воззвав эти дебри бесплодные,

Гроб обрели тут для себя?..

Какая идея выражена антитезой?

Некрасов в этих строках противопоставляет жизнь и борьбу бесплодным дебрям и гробу, иными словами гибели. При помощи антитезы выражена мысль о том, что людям приходится отдавать свои жизни для того, чтобы вдохнуть жизнь в бесплодные дебри.

5. Перечитайте фантастическую картину, где изображается масса трупов. Что значат их слова: Божии ратники, мирные детки труда? Что мы узнаём из их песни, какое чувство она вызывает?

Слова божии ратники, мирные дети труда значат, что бог всё одинаково на стороне тех, кто умиротворенно и честно трудится на пределе сил, как бы ни складывалась их жизнь.

Из их песни мы узнаём о тяжёлых критериях, в каких работали строители стальной дороги, об угнетении и безжалостностях со стороны начальства, о том, что много людей погибло на этом строительстве для того, чтоб иные могли ездить на поездах, иными словами плоды пожинать. Песня пробуждает чувство тоски и возмущения несправедливостью умников-десятников и начальства.

6. Перечитайте три заключительных четверостишия 2-ой доли. Что дозволяет стихотворцу веровать в наилучшее будущее? С каким чувством разговаривает поэт о будущем?

Поэт пишет о том, что одни из превосходнейших и важнейших свойств народа это добропорядочная повадка к труду, народное терпение и выносливость. Познание этих параметров дозволяет Некрасову верить в наихорошее будущее. Он гласит о будущем с надеждой и раскаяньем оттого, что ему, видимо, не придётся жить в эту пору великолепную.

7. Что думает о народе генерал, какими словами он разговаривает о народе? Каково авторское отношение к изображаемому? Какие слова и выражения дозволяют нам его осознать?

Генерал думает, что люд не способен сделать ничего ценного и красивого. Он говорит:

Вот ваш люд эти термы и бани,

Волшебство искусства он всё растаскал!

Генерал определяет народ такими словами:

Ваш славянин, англосакс и германец

Не создавать разрушать мастера,

Варвары! бешеное скопище пьяниц!..

Авторское отношение к изображаемому оборотное. Герой стихотворения желает донести до мальчика Вани, что еменно обычный народ создаёт богатства, которыми гордится страна.

8. Почему стихотворение обращено к детям?

Стихотворение посвящается детям, так как конкретно малыши имеют возможность, когда вырастут, поправить что-то неправильное и несправедливое в мире.

В стихотворении нарисована картина далёкого прошлого. Что оно открывает для вас, живущим сегодня? Чему учит? Подготовьте устный развёрнутый ответ на этот вопрос.

Несмотря на то что стихотворение написано о прошедшем, оно подсобляет нам лучше рассмотреть те же препядствия в наше время, навести внимание на современную нам несправедливость и попробовать её в последующем поправить.

Литература и живопись (к стр. 225)