Образ тома сойера цитатна характеристика.

Том бездоганно викону доручення ттки Полл. Дотепнсть Тома не зна меж. Хитрий Том да змогу попрацювати Бену. Як зробити так, щоб не пти до школи? Хитрсть майже вдалася, але ттка Полл здогадалася, що замислив Том. Вона вирвала йому хворий зуб, Том пшов до школи. Хлопц заздрили йому, адже вн мав мж зубами дрку мг плюватися крзь не по-новенькому.Том виявився гарним одержав заохочувальну Бблю. Том з всього одержував соб користь. За право блити паркан хтось да майже нового паперового змя, хтось дохлого пацюка на мотузц. Потм ус ц корисн реч вимнювалися на квитки. За 10 жовтих квиткв директор школи видавав учнев Бблю. Том здружуться з Бекк Тетчер. Том зворушливо залицяться до двчини. Хлопця вирзняють хоробрсть чуйне серце. Потяг до пригод приводить Тома на кладовище. Вн разом з Гекльберр Фнном 100 свдком убивства. Викривши справжнього вбивцю, Том ряту життя Мафа Поттера.Невтомн пошуки чогось надзвичайного, бажання змнити життя, йти на ризик, чудернацьк витвки. Прати Том Сойр (Чорний Месник спанських Морв), Гек Фнн (Кривава Рука) Джо Гарпер (Гроза Морв) наробили переполоху в мстечку. Том бере на для себя провину Бекк. Книжка Анатомя з шухляди вчителя. Ненавмисне розрвана сторнка могла коштувати двчинц покарання. Але на питання вчителя, хто це зробив, Том вказу на для себя.Любов до пригод ледве не призвела до бди. Том Бекк Тетчер заблукалиу печер. Турбота про двчинку. Том Гек стають багатими. (Все золото роздлено по-братському. Том вмовля Гека набратися терпння, у их попереду нов пригоди.Блукання Тома Бекк в печер Тримаючи свчки, дти пшли вниз похилою звивистою галерею. Вони опинились у вддаленй частин печери. Тома охопив азарт дослдника. Дти забиралися все отдал в потамн глибини печери натрапили на порожнину, де згори звисала безлч .сталактитв. Том знав звички кажанв, схопив Бекк за руку, вони побгли у найближчий перехд.Дти натрапляють на озеро. Том Бекк вперше вдчули ужас, що стиснув душ. Том Бекк блукають печерою. Кожен новий поворот ляка хлопця, бо знайомих мсць не трапляться. Бекк стриму сльози. Дти вдчувають утому. Бекк плаче. Том, пересилюючи для себя, силкуться придумати щось розрадливе. Двчинка засина, а Том стереже сон. Бекк ахотла сти. Том дстав з кишен шматок пирога, розломив на двох.Дти пдйшли до урвища. З-за скел висунулася чиясь рука з свчкою. Побачивши, хто це, Том навть поворухнутися неможе. Але Джо не впзна його по гласу кидаться навтки.Том де шукати вихд або допомогу. Бекк втомилася зголоднла. Том пшов по допомогу.

Том Сойер ребенок из малюсенького провинциального городка Санкт-Петербург на Миссисипи, великой егоза, своенравный мальчик, питающий зависть к настоящей свободе собственного знакомца беспризорного Гекльберри Финна. Стесненный неисчерпаемыми богобоязненными наставлениями, которые принуждает его слушать воспитывающая Т. тетя Полли, он вечно ей докучает, подвергаясь всякий раз наказанию, превращающемуся в игру. Тоскуя на уроках в воскресной школе, Т. всегда готов на самые отчаянные приключения, о которых он прочел в книжках про пиратов, добропорядочных грабителей, их великолепных пленниц и зарытых кладах. Мальчишеские затеи нежданно сталкивают Т. с далековато не детскими неуввязками ежедневной жизни города. Безмятежность и чувство своей защищенности в мире, овеянном для него романтикой, поколеблены у Т. после соприкосновения с новым, желая и не раскрывающимся ему во всей полноте миром взрослых. Из непростых, даже небезопасных ситуаций Т. выбирается не при подмоги трезвого размышления, а по наитию, ведомый привлекающей его выдумкой. Неустранимая жажда приключений и красивых поступков в конце концов помогает Т. взойти на вершину, прославившись не только среди ровесников, но и во всем городе. Т. приданы черты, отличительные в необыкновенности для персонажей британской ребяческой литературы, воспевавшей живых мальчишек, призванных быть лидерами посреди собственных ровесников. Он несерьезен и в собственных суровых предприятиях, поэтому что не лицезреет их значимости, но, все на свете превращая в забаву, играет с отличной серьезностью. В будущем ему, видимо, уготована судьба примерного гражданина, который усвоит все добродетели, вызывавшие инстинктивное противодействие, пока к ним насильно приобщали Т. воспитатели и скучные взрослые. Т. не раздумывает, заслуживают ли извинения используемые к нему воспитательные средства (розга за недисциплинированность в школе, побелка забора в торжественный денек за шалость дома либо испачканный костюмчик), а также не представляет правильной природы ценностей, которые ему желали бы привить. Представления Тома о нравственности по-ребячески неопределенны, но он отнюдь не посягает на публичные нормы.