почему толстой обращается к героям из кавказского пленного по фамилии? Над
Почему толстой обращается к героям из кавказского пленника по фамилии? Над чем принуждает задуматься рассказ?
Задать свой вопрос1 ответ
Дарина Шлеймович
1) Толстой обращается к героям по фамилиям поэтому что так он охарактеризовал их, их проведение;
2) Рассказ посвящен военным действиям на Кавказе во 2-ой половине XIX века. В это время шла кровопролитная война за присоединение Кавказа к России. Горские народы оказывали упрямое противодействие, захватывали российских боец в плен. Русские обозы могли передвигаться от одной крепости к иной только под усиленной охраной. Л. Н. Толстой сам был соучастником боевых деяний и описывал действия, имея представление о реальной картине событий, потому рассказ Кавказский пленник можно с полным правом назвать бывальщиною.
Главными соучастниками событий в рассказе стали два российских офицера Жилин и Костылин.
Жилин получает письмо от матери с просьбой приехать домой навестить ее, отпрашивается в отпуск и выезжает из крепости.
Рассказ построен на сравнении основных героев. Оно начинается уже с их фамилий. Жилин от слова жила , т. е. сильный, крепкий человек. Деревяшка под заглавием костыль всегда служит только подпоркой, а то и обузой собственному спутнику. Так и Костылин мешал Жилину во всем. По вине Костылина Жилин попал в плен и не удался их 1-ый побег.
Жилин сильный, волевой человек. Он не рассчитывает на мать, не желает перекладывать на ее плечи свои трудности. Он включается в жизнь татар, аула, постоянно что-то делает, умеет расположить к для себя даже собственных недругов он силен духом. Именно эту мысль, до этого всего, желал донести до читателя создатель. Костылин немощный, слабенький на физическом уровне и нравственно, надеется только на выкуп, который пришлет его мать. Костылин не сумел убежать из плена. Он остался не только в татарском плену, но и в плену собственной беспомощности, своего эгоизма. Писатель, живописуя данный образ, как бы разговаривает, что, не выбравшись из внутреннего плена, нельзя выкарабкаться из плена наружного.
Сравнивая 2-ух героев во всем от внешности до поступков и идей, мы лицезреем, что симпатии писателя, а соответственно, и читателей на сто процентов на стороне Жилина простого, отважного, правдивого российского офицера. На Костылина же ни в чем нельзя положиться.
Всё творчество Л. Н. Толстого пронизано идеями дружбы меж людьми и меж народами. Читая рассказ Кавказский пленник , мы ощутили и поняли, как прекрасно приятельствовать, обожать друзей, жить для иных. Это поняла и малюсенькая Дина, желая Жилин был взрослее её и чужим по крови.
Л. Н. Толстой учит нас умению прижиться в хоть какой обстановке, выжить в хоть какой ситуации, не перекладывая на чужие плечи собственных бед.
2) Рассказ посвящен военным действиям на Кавказе во 2-ой половине XIX века. В это время шла кровопролитная война за присоединение Кавказа к России. Горские народы оказывали упрямое противодействие, захватывали российских боец в плен. Русские обозы могли передвигаться от одной крепости к иной только под усиленной охраной. Л. Н. Толстой сам был соучастником боевых деяний и описывал действия, имея представление о реальной картине событий, потому рассказ Кавказский пленник можно с полным правом назвать бывальщиною.
Главными соучастниками событий в рассказе стали два российских офицера Жилин и Костылин.
Жилин получает письмо от матери с просьбой приехать домой навестить ее, отпрашивается в отпуск и выезжает из крепости.
Рассказ построен на сравнении основных героев. Оно начинается уже с их фамилий. Жилин от слова жила , т. е. сильный, крепкий человек. Деревяшка под заглавием костыль всегда служит только подпоркой, а то и обузой собственному спутнику. Так и Костылин мешал Жилину во всем. По вине Костылина Жилин попал в плен и не удался их 1-ый побег.
Жилин сильный, волевой человек. Он не рассчитывает на мать, не желает перекладывать на ее плечи свои трудности. Он включается в жизнь татар, аула, постоянно что-то делает, умеет расположить к для себя даже собственных недругов он силен духом. Именно эту мысль, до этого всего, желал донести до читателя создатель. Костылин немощный, слабенький на физическом уровне и нравственно, надеется только на выкуп, который пришлет его мать. Костылин не сумел убежать из плена. Он остался не только в татарском плену, но и в плену собственной беспомощности, своего эгоизма. Писатель, живописуя данный образ, как бы разговаривает, что, не выбравшись из внутреннего плена, нельзя выкарабкаться из плена наружного.
Сравнивая 2-ух героев во всем от внешности до поступков и идей, мы лицезреем, что симпатии писателя, а соответственно, и читателей на сто процентов на стороне Жилина простого, отважного, правдивого российского офицера. На Костылина же ни в чем нельзя положиться.
Всё творчество Л. Н. Толстого пронизано идеями дружбы меж людьми и меж народами. Читая рассказ Кавказский пленник , мы ощутили и поняли, как прекрасно приятельствовать, обожать друзей, жить для иных. Это поняла и малюсенькая Дина, желая Жилин был взрослее её и чужим по крови.
Л. Н. Толстой учит нас умению прижиться в хоть какой обстановке, выжить в хоть какой ситуации, не перекладывая на чужие плечи собственных бед.
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
В сосуде 4целых одна пятая литр воды что бы заполнить сосуд
Математика.
Двум малярам Диме И Олегу поручили выкрасить фасад дома они разделили
Разные вопросы.
найти порядковый номер 41Э если в ядре 20 нейтронов
Разные вопросы.
в ряду натуральных чисел 3, 8, 10, 24, … 18 одно
Математика.
Предприятие по производству с/хоз продукции на производство затратило 3527000 руб Валовый
Разные вопросы.
Математика, задано на каникулы. ВАРИАНТ 1004
НОМЕР 1,2,3,4,5,6,7,8.
Математика.
Имеются три конденсатора емкостью С1=1мкФ, С2=2мкФ и С3=3мкФ. Какую наименьшую емкость
Физика.
Из точки м выходят 3 луча MP MN и MK причём
Геометрия.
выпиши в свою тетрадь те правила этикета которые тебе не были
Разные вопросы.
Анна хорошо учится у неё много подруг свободное от учёбы время
Обществознание.
Облако тегов