Написать сочинение- рассуждение: чему меня обучила повесть Короленко "Слепой музыкант".

Для каждого юного человека в определенное время встает вопрос о его последующей доле, об отношении к людям и к миру. Мир вокруг громаден, в нем есть огромное количество различных дорог, и будущее человека зависит от правильного выбора своего жизненного пути. Но как быть тому, кому неизвестен этот громадный мир, слепому? 
В очень сложные условия ставит Короленко своего героя, слепорожденного Петра, наделив его разумом, талантом музыканта и обостренной восприимчивостью ко всем проявлениям жизни, узреть которые он никогда не сумеет. С детства он знал один только мир, смирный и надежный, где он всегда чувствовал себя центром. Он знал тепло семьи и доброе дружеское роль Эвелины. Невозможность узреть цвет, внешний вид предметов, красоту окружающей природы огорчала его, но он представлял для себя этот знакомый мир усадьбы благодаря проницательному восприятию его звуков. 
Все поменялось после встречи с семьей Ставрученков: он узнал о существовании иного мира, мира вне усадьбы. К этим спорам, к бурному выражению мнений и ожиданий молодежи он поначалу отнесся с экзальтированным изумлением, но вскоре почувствовал, что эта жива волна катится мимо него. Он чужой. Правила жизни в большом мире ему неизвестны, а также неведомо, захочет ли этот мир принять слепого. Эта встреча резко обострила его мучения, посеяла сомнения в его душе. 
После посещения монастыря и знакомства со слепыми звонарями его не покидает невыносимая идея о том, что обособленность от людей, злоба и эгоизм неизбежные свойства слепорожденного человека. Петр ощущает общность своей судьбы с долей озлобленного звонаря Егора, ненавидящего деток. Но возможно и иное отношение к миру, к людям. Есть легенда о слепом бандуристе Юрке, участвовавшем в походах атамана Игната Карого. Эту легенду Петр вызнал от Ставрученко: знакомство с новыми людьми и великим миром принесло юноше не только мученья, но и осознание того, что выбор пути принадлежит самому человеку.В повести Короленко не только Петр сталкивается с проблемой выбора. Не наименее трудный выбор обязана сделать и Эвелина, подруга слепого. С юношества они были совместно, сообщество и попечительное внимание девченки подсобляло и поддерживало Петра. Их дружба много отдала и Эвелине, как и Петр, она практически не имела представления о жизни за пределами усадьбы. Встреча с братьями Ставрученко была и для нее встречей с неизвестным и великим миром, который был готов принять ее.Юные люди пробуют увлечь ее мечтами и ожиданиями, они не веруют, что в семнадцать лет можно теснее распланировать свою жизнь.Мечты одурманивают ее, но в той жизни нет места Петру.Она понимает мученья и сомнения Петра - и совершает тихий подвиг любви: она первая говорит о собственном ощущенье Петру. Решение сделать семью также исходит от Эвелины. Это ее выбор. Ради слепого Петра она сходу и навсегда покрывает перед собой путь,так заманчиво обрисованный студентами. И писатель сумел нас уверить, что это была не жертва, а проявление чистосердечной и очень самоотверженной любви. 
Труден путь самопознания слепорожденного Петра Попельского. Преодолевая страдания, он отрицается от эгоистического права обездоленного долей человека на оранжерейную жизнь. Путь героя лежит через познание и песен, и горестей народа, через погружение в его жизнь. А счастье, утверждает автор повести , это ощущение полноты жизни и чувство собственной нужности в жизни народа. Слепой музыкант будет подсказывать счастливым о злосчастных - таков выбор героя повести. 
Творенье Короленко учит не побаиваться жизни, принимать ее таковой, какова она есть, и не склонять голову перед трудностями.Надо веровать, что все-таки впереди огни!...Человек обязан идти и дойти до этого света:даже если рушится заключительная надежда. Тогда это целостная личность, сильный нрав.Таких людей желал созидать писатель, ибо веровал, что такие люди есть мощь и сила России,ее надежда и опора и, окончательно, ее свет.Ведь сам Короленко был конкретно таким