Сочинение-Воспоминание по рассказу Бунина Числа

К сожалению, мир устроен так, что дети и взрослые часто не разумеют друг друга. Конкретные, чувственные, не умеющие еще удерживать гнев и удовлетворенность дети нередко кажутся старшим балованными, неосторожными и легкомысленными. А заботу, предусмотрительность, спокойствие взрослых дети воспринимают как сухость и черствость, придирчивость и назойливость. Возникающие споры и недоразумения часто вызывают обиды и обоюдные упреки, а все потому, что человек не может (или не хочет) поглядеть на себя со стороны.

Рассказ И. А. Бунина Числа мне кажется прекрасным образцом разноязычия деток и взрослых. В истории нет никаких имен, а это говорит о том, что описанный автором случай очень типичен. Почему благой и любящий дядя не стал демонстрировать махонькому племяннику обещанные числа, не возжелал купить ему тетради и карандаши (1-ые собственные тетради и карандаши! ) с самого утра, когда пламенеющий от нетерпения мальчишка был готов на все ради этого урока? Дяде было лень. Ему не хотелось немедленно ехать в город. Дядя вдруг решил стать требовательным воспитателем, а не воспитателем-приятелем. И кто же виноват в разразившемся скандале неуж-то мальчик, не умеющий сдерживать чувства, живущий не будущим, а истинным? ! И как мне было жалко, когда заместо того, чтоб понять, как ребенок принимает происходящее, дядя продолжал держать марку , давно теснее поняв, что он не прав. И все же взрослый из рассказа Бунина был разумным и порядочным человеком, а к тому же дядей, безгранично любящим племянника. Они помирились, а по прошествии какого-то медли дядя разобрался в собственных оплошностях, потому что эта размолвка очень глубоко потрясла его сердечко.

Я уверена, что подобных конфликтов меж взрослыми и детками будет меньше, а осознания больше, если люди начнут думать над тем, что делают, слушать, что говорят, и видеть, какие поступки совершают.