Поступок Лидии Михайловны педагогические преступления

Мыслю, что Лидия Михайловна не совершала пед. правонарушенья. Так поразмыслил директор, который не вник в смысл происходящего. Да, к тому же, это может осознать только человек, который мыслит нестандартно. Лидия Мих. отличалась необычайной чуткостью и сочувствием, но заставить брать средства гордого мальчишку по-иному она не могла. Тогда она принуждена была пойти на хитрость. Ей было жаль мальчика, который голодает, и в этот момент она не размышляла, как могут воспринять ее поступок другие.

Герой повести вынес главный порядочный урок: надобно быть благим, чутким человеком. Он на всю жизнь запомнил доброту своей учительницы.

Я мыслю, что Лидия Михайловна не совершала пед. преступления. Так подумал директор, который не вник в смысл происходящего. Да, к тому же, это может осознать только человек, который думает неординарно. Лидия Мих. отличалась необычайной чуткостью и состраданием, но вынудить брать средства гордого мальчишку по-иному она не могла. Тогда она вынуждена была пойти на хитрость. Ей было жалко мальчугана, который голодает, и в этот момент она не размышляла, как могут воспринять ее поступок иные.

 Герой повести вынес важный нравственный урок: надобно быть добрым, проницательным человеком. Он на всю жизнь запомнил доброту собственной учительницы.