Счинение на тему люди дна М. Горьковатый помогите пожалуйста ( безотлагательно

Организм слаженная единичная саморегулирующаяся и саморазвивающаяся биологическая система, функциональная деятельность которой обоснована взаимодействием психических, двигательных и вегетативных реакций на воздействия окружающей среды, которые могут быть как полезными, так и губительными для здоровья.

Организм как единичная саморазвивающаяся и саморегулирующаяся био система.

Развитие организма исполняется во все периоды его жизни с момента зачатия и до ухода из жизни. Это развитие величается личным, либо развитием в онтогенезе. При этом распознают два периода: внутриутробный (от момента зачатия и до рождения) и внеутробный (после рождения).

Каждый родившийся человек наследует от родителей прирожденные, на генном уровне обусловленные черты и необыкновенности, которые во многом определяют индивидуальное развитие в процессе его последующей жизни.

Оказавшись после рождения, образно разговаривая, в условиях автономного режима, ребенок живо вырастает, возрастает масса, длина и площадь поверхности его тела. Рост человека длится предположительно до 20 лет. При этом у девченок наивеличайшая интенсивность роста наблюдается в период от 10 до 13, а у мальчишек от 12 до 16 лет. Повышение массы тела происходит фактически параллельно с повышением его длины и стабилизируется к 20 25 годам.

Нужно отметить, что за последние 100 150 лет в ряде государств наблюдается преждевременное морфофункциональное развитие организма у деток и подростков. Это явление нарекают акселерацией (лат. ассе1еra - ускорение), оно связано не только с ускорением роста и развития организма вообще, но и с более ранним наступлением периода половой зрелости, ускоренным развитием сенсорных (лат. вепре чувство), двигательных координаций и психологических функций. Потому границы меж возрастными периодами достаточно условны и это связано со вескими персональными различиями, при которых физиологический возраст и паспортный не всегда совпадают.

Как управляло, юношеский возраст (16 21 год) связан с периодом созревания, когда все органы, их системы и аппараты добиваются собственной морфофункциональной зрелости. Зрелый возраст (2 60 лет) характеризуется малозначительными изменениями строения тела, а функциональные возможности этого достаточно продолжительного периода жизни во многом определяются особенностями образа жизни, кормления, двигательной активности. Пожилому возрасту (61 74 года) и старческому (75 лет и более) свойственны физиологические процессы перестройки понижение активных способностей организма и его систем иммунной, сердитой, кровеносной и др. Здоровый образ жизни, активная двигательная деятельность в процессе жизни значительно замедляют процесс старения.

В базе жизнедеятельности организма лежит процесс автоматического поддержания актуально важных причин на нужном уровне, всякое отклонение от которого ведет к немедленной мобилизации устройств, восстанавливающих этот уровень (гомеостаз).

Гомеостаз совокупность реакций, обеспечивающих поддержание либо возрождение условно динамического всепостоянства внутренней среды и некоторых физиологических функций организма человека (кровообращения, размена веществ, теплорегуляции и др.). Этот процесс обеспечивается трудной системой координированных приспособительных устройств, направленных на устранение или ограничение причин, воздействующих на организм как из внешней, так и из внутренней среды. Они дозволяют сохранять постоянство состава, физико-хим и био параметров внутренней среды, несмотря на конфигурации во наружном мире и физиологические сдвиги, возникающие в процессе жизнедеятельности организма. В обычном состоянии колебания физиологических и биохимических констант происходят в тесных гомеостатических границах, и клеточки организма живут в условно неизменной среде, так как они омываются кровью, лимфой и тканевой жидкостью. Всепостоянство физико-хим состава поддерживается благодаря саморегуляции размена веществ, кровообращения, пищеварения, дыхания, выделения и иных физиологических процессов.

А с с и м и л я ц и я процесс усвоения органич. веществ, поступающих в организм, и уподобления их органич. субстанциям, характерным данному организму, идет с внедрением энергии, высвобождающейся при процессах диссимиляции. При этом образуются (синтезируются) соединения, владеющие высочайшей энергией (макроэргические), которые становятся источником энергии, освобождающейся при диссимиляции.

Диссимиляция поступающих в организм питательных веществ, в главном белков, жиров и углеводов, начинается с ферментативного расщепления их на более простые соединения промежные продукты размена веществ (пептиды, аминокислоты, глицерин, жирные кислоты, моносахариды), из которых организм синтезирует (ассимилирует) органич. соединения, необходимые для его жизнедеятельности.