Помогите с сором по литературе даю 60 балов Прочитайте отрывок из
Помогите с сором по литературе даю 60 пиров
Прочитайте отрывок из басни А.Н. Островского Снегурочка Весна-Красна опускается на Красную горку в сопровождении птиц Весна-Красна В урочный час обыкновенной чередою Являюсь я на землю берендеев. Нерадостно и холодно встречает Весну свою угрюмая страна. Грустный вид: под снежной пеленою Лишенные живых, радостных красок, Лишенные плодотворящей силы, Лежат поля остылые. В оковах Игривые ручьи, в тиши полночи Не слышно их стеклянного журчанья. Хоть постыдно мне, а надобно сознаваться Пред птицами. Сама я виновата, Что холодно и мне, Весне, и для вас. Шестнадцать лет тому, как я для шуточки И теша свой переменчивый норов, Изменчивый и прихотливый, стала Заигрывать с Холодом, старым дедом, Шалуном седым; и с той поры В неволе я у старого. Мужчина Всегда такой: чуть-чуть воли дай, А он и всю возьмет, уж так ведется От древности. Оставить бы седого,Да вот беда, у нас со ветхим дочка Снегурочка. В глухих лесных трущобах, В нетающих лядинах отдаёт Старик свое дитя. Любя Снегурку, Жалеючи ее в несчастной доле, Со старым я поссориться побаиваюсь; А он и рад тому лихорадит, холодит Меня, Весну, и берендеев. Солнце Ревнивое на нас недовольно глядит И хмурится на всех; и вот причина Ожесточенных зим и морозов вешних. Дрожите вы, бедняжки? Попляшите, Согрейтесь! Видала я не раз, Что пляскою отогревались люди. Хоть нехотя, хоть с морозу, а пляской Отпразднуем прилет на новоселье. 1. Какие художественные средства использует создатель в данном отрывке? Выпишите образцы. Как подсобляют художественные средства осознать идею произведения? Обоснуйте примерами из отрывка.
Изобразительные средства помогают осознать идею творения, т.к. они усиливают образность языка, обогащают его содержание, усиливают наглядность изображаемого, вызывают эмоциональное восприятие у читателя, подсобляют увидеть авторское отношение к обрисовываемым событиям.
Эпитеты:
угрюмая страна, живых радостных красок, плодотворящей силы, поля остылые, стеклянного журчанья, норов изменчивый и прихотливый, шалуном седоватым.
Метафоры:
В путах \ Игривые ручьи
Земля, \ Покрытая пуховою порошей
Ковры лугов
могучую природу \ Будить от сна и звать из недр земных \ Родящую, загадочную силу
Олицетворения:
Нерадостно и холодно встречает Весну свою угрюмая страна. Леса стоят молчаливы; густые лапы елей; природу будить от сна; В путах игривые ручьи, Солнце ревнивое на нас недовольно смотрит и хмурится на всех.
Инверсия:
В урочный час обыкновенной чередою \ Являюсь я на землю берендеев. \ Нерадостно и холодно встречает \ Весну свою угрюмая страна.
Сопоставленье:
А в светлом небе \ Как жар горит луна, и звезды сияют \ Усиленным блистаньем.
Многосоюзие:
Угрюмые грачи, и жаворонки, \ Певцы полей, глашатаи весны,
И ты, журавль, с своей подругой цаплей,
Кросотки-лебедушки, и гуси \ Крикливые, и утки-хлопотуньи,
И маленькие пичужки, вы задрогли?
Риторический вопрос:
Дрожите вы, бедняжки?
Риторическое восклицание:
Попляшите, \ Согрейтесь!
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Химия.
Русский язык.
Геометрия.
Физика.
Русский язык.
Химия.
Математика.
География.
Литература.
Разные вопросы.