Нужен план по поэме Анна Снегина,не даты!!! По главам

Лирический герой в поэме С. Есенина "Анна Снегина". План.  

I. Поэма "Анна Онегина" раздумья о жизни человека на земле в переломный исторический период ("Грозные, грозные годы! Но разве всего описать? "):  

1. Октябрь и деревня основная тема поэмы ("Шли годы размашисто, пылко.. . Удел земледельца угасал");  

2. Судьба страны передается через судьбу лирического героя ("Ты свойский, мужицкий, наш, бахвалишься славой не очень и сердечко свое не продашь").  

II. Развитие вида лирического героя в поэме:  

1. Отношение героя к войне:  

а) Восприятие войны как катастрофического на-родного бедствия ("Война мне всю душу изъела. За чей-то чужой энтузиазм стрелял я в мне недалёкое тело и грудью на брата лез");  

б) Осуждение войны ("И сколько с войной несчастных уродов сейчас и калек! И сколько зарыто в ямах, и сколько закопают еще! ");  

2. Отношение героя к событиям Февральской революции:  

а) Вихревой нрав событий ("Свобода взметнулась бешено");  

б) Неприятие правительства Керенского ("В розово-смрадном огне тогда над государством калифствовал Керенский на белом жеребце");  

3. Позиция лирического героя ("Решил только в стихах вести войну. Я бросил мою винтовку.. . иную явил я отвагу был 1-ый в стране дезертир");  

4. Единение героя с родной природой как высшее наслаждение жизнью ("Я думаю, как великолепна земля и на ней человек");  

5. Взаимоотношение героя и фермеров деревни Криуши ("Пошел мужчинам поклониться как ветхий знакомый и гость"):  

а) Взволнованная беседа с мужчинами, их вопросы о насущных дилеммах вызвали смятение героя ("Скажи: отойдут ли крестьянам без выкупа пашни господ?. . Скажи: Кто такое Ленин? ");  

6. Прон Оглоблин деревенский бунтарь, выразитель надежд и чаяний народа, вызывает симпатии у героя:  

а) Герой пробует помочь Прону отобрать землю у Снегиной ("И Прон мой ей брякнул прямо про землю, без всяких слов. "Отдай!.. ");  

б) Лирический герой воспринимает Октябрьскую революцию очами Прона Ог-Лоблина ("Как месяц, вкатился Прон: "Друге! С большим счастьем! Приветствую с новейшей властью! ");  

7. Лирический герой и Анна Снегина тема любви в поэме ("Мы все в эти годы любили, но, означает, обожали и нас"):  

а) Романтичный образ "девушки в белой накидке" ("Он был смешно когда-то в меня влюблен");  

б) 1-ая встреча после долгой разлуки вызывает прилив новых эмоций ("По-необычному был я полон наплывом шестнадцати лет. Расстались мы с ней на рассвете с загадкой движений и глаз");  

в) Драматический разрыв, обида, нанесенная герою ("Уничтожили Борю.. . Вы ничтожный и маленький трусишка. Он погиб.. . А вы вот тут");  

г) Призрачность счастья, невозможность возврата прежней любви ("До этой озари я знала б счастливую бывальщина.. . позже бы меня вы бросили, как выпитую бутыль.. . потому было не надобно");  

д) Образ Анны, их любви соединяется в восприятии героя с образом ушедшей безвозвратно Рф ("Но вы мне по-прежнему милы, как родина и как весна");  

8. В образе мельника лирический герой лицезреет уходящую теплоту, благожелательность, открытость российского крестьянина:  

а) Оценка происходящих событий очами мельника и его супруги вызывает понимание лирического героя ("Скатилась со счастья вожжа. Практически что три года кряду у нас то падеж, то пожар"; "Пропала Расея, пропала.. . Погибла кормилица Русь... ");  

9. Трудное, неоднозначное отношение лирического героя к революционным преображеньям как очевидца и участника событий ("Грозные, строгие годы! Но разве всего обрисовать?. . Чумазый сброд играл по дворам на роялях.. . Удел земледельца угасал.. . Обладатель землей и скотом, за пару измызганных "ка-тек" он даст себя выдрать бичом").

Оправдываюсь за оплошности.