ПОМОГИТЕ НАПИСАТЬ АНАЛИЗ СТИХОТВОРЕНИЯ,, Никого не будет в доме "ПОЖАЛУЙСТА!!! Безотлагательно!!!
ПОМОГИТЕ НАПИСАТЬ АНАЛИЗ СТИХОТВОРЕНИЯ,, Никого не будет в доме "ПОЖАЛУЙСТА!!! СРОЧНО!!!
1. Дата написания стихотворения с использованием фактического материала.
2. Биографический комментарий. Место стихотворения в творчестве стихотворца.
3. Жанровое своеобразие (монолог, исповедь, послание, завещание и т. д.)
4. Обратите внимание на заглавие стихотворения (если оно есть). Как связано оно с тоном,
образностью стихотворения.
5. Идеологическое содержание:
а) водящая тема (то, о чем говорится в стихотворении);
б) главная идея;
6. Лирический сюжет.
7. Анализ структуры творенья:
1) композиция стихотворения (Из каких долей состоит стихотворение?)
2) главные образы (При анализе нельзя забывать, что в центре лирического творения
образ лирического героя. Поэтому содержание, смысл стихотворения надо разыскивать в
главных словах, с помощью которых и выражается переживание лирического героя.);
3) главные изобразительные средства: тропы и их роль (эпитет, метафора, аллегория,
сопоставление, гипербола, литота, олицетворения, оксюморон, перифраза и т.д.);
4) стилистические (синтаксические средства и их роль (повтор, антитеза, инверсия,
анафора, риторический вопрос, рефрен и т.д.);
5) лексические средства языка и их роль (славянизмы, архаизмы, неологизмы и т.д.)
6) стихотворный размер, рифма, рифмовка;
7) звукопись (аллитерация, ассонанс);
8) строфика (двустишие, трехстишие, пятистишие, катрен, октава, сонет, онегинская
строфа).
8. Излагая содержание каждой доли стихотворения, покажите идеи, чувства лирического
героя. Растолкуйте, какими художественными средствами передаются эти идеи и
чувства.
9. Какое впечатление произвело на вас стихотворение? Какие строчки показались для вас
более вескими и почему?
Ответ:
Стихотворение является автобиограыическим,было написано в 1931году.В это аремя поэт знакомится с Зинаидой Нейгауз.
История творенья стихотворения связана с переломным периодом жизни стихотворца.Зинаида состояла в легитимном браке,имела малышей,как и Пастернак.Но меж ними вспыхнула любовь,и даже супружеские узы не смогли удержать их.Расставание с первой супругой и отпрыском стихотворцу было нелегко,ощущал себя виноватым,потому лирический герой в стихотворении говорит "неотпущенной вине".Но Зинаида Нейгауз не стала заключительной любовью поэта, на склоне лет Пастернак влюбляется в Ольгу Ивинскую. Стихотворение вошло в сборник "2-ое рождение" в 1932году. В первых строфах лирический герой ведает о доме,пустопорожней дом -деталь указывающий на одиночество героя.За окном снег-сгущающий краску темы одиночества.И в таком обстоятельстве "закрутит прошлогоднее уныние"-намёк на расставание с супругой и сыном.Память о "делах зимы другой"разговаривает о ощущенье вины героя.Взгляд мужчины переводится на портьеру там он лицезреет возлюбленную, она подсказывает пнгела в лёгком облачении,символизирующий чистоту,начало новейшей жизни.Герою становится легче от этой идеи.
Тема стихотворения-одиночество,мечты вмтречи с волюбленной.Жанровая принадлежность-любовная лирика. Основную роль играют эмоции и чувства, больше в нём печального настроения,подсказывающее элегию.О композиции: произведение делится на на доли: рассказ о пустопорожнем доме;мечты лирического героя о встречи с возлюбленной дамой. Создатель узко переплетает эти части.
Художественные средства служат для раскрытия темы и передачи внутреннего переживания лирического героя.
Метафоры:"только белых влажных комьев быстрый промельк моховой" "и вновь зачертит иней, и вновь закрутит мной прошлогоднее уныние", "по портьере пробежит сомненья дрожь".
Эпитеты: "зимний денек", "белоснежные,влажные комья", "неотпущенная вина".
Сопоставленье :"ты,как будущность,войдёшь".
В интонации нет восклицания.Видимо,создатель не желает наругить тишину в пустом доме. В строчках "зимний денек в скаозном проёме незадёрнутых гардин" употребляет аллитерацию, спомощью звуков "з", "с", "р",чтоб передать некомфортную атмосферу.
Изъясненье:
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Математика.
Разные вопросы.
Разные вопросы.
Математика.
Разные вопросы.
Математика.
Физика.
Геометрия.
Разные вопросы.
Обществознание.