соч по литературе 5 класс 4 четверть с ответами

Ответ:

Ответьте на вопросы, выбрав 1 верный ответ из 4 предложенных.

1. Какое выразительное средство применено в описании Митраши: Ему было всего только 10 лет с хвостиком?

А)  эпитет В) метафора

С) гипербола

D) олицетворение

2. Почему Митраша пошёл по иной тропе? А) хотел уничтожить волка

B) отыскивал клюкву

С) туда демонстрировала стрелка

D) хотел наказать Настю

3. Какое животное нагревалось в лесу на солнце? А) лиса

В) змея С) волк

D) собака

4. Какое выразительное средство применено в описании Насти: Только носик один был чистенький и глядел ввысь?

А)  эпитет В) метафора

С) гипербола

D) олицетворение

5. Обусловьте основную идея творения Пришвина Кладовая солнца. А) Век живи век обучайся.

В) От блага добра не ищут.

С) Любишь кататься обожай и саночки возить.

D) Сам гибни, а товарища выручай.

Схема выставления баллов

Осознание и ответы по тексту

За каждый правильный ответ выставляется 1 балл

Ответ Общий балл

1 В  

5

2 C  

3 В  

4 D  

5 D  

Анализ и интерпретация текста Задание 2

Ответьте коротко на вопросы.

1. Какова кульминация Кладовой солнца?

2. Какова развязка Кладовой солнца?

Схема выставления баллов

Ответы Общий балл

1. Эпизод спасения Митраши Травой является кульминацией

творения.  

2

2 Малыши выручили от одиночества Травку, избавились от безнравственных свойств характера алчности, упрямства, подсобляли эвакуированным детям, как подсобляли и им люди после смерти

родителей.  

Заполните таблицу примерами (по одному примеру) сказочного мира повестибасни М.М. Пришвина Кладовая солнца.

Сказочный мир Образцы Дополнительная информация

Герои  

Возможны иные варианты ответов

Действия  

Место действия  

Мотив запрета  

Счастливый конец  

Схема выставления баллов

За каждый приведённый пример выставляется 1 балл.

Сказочный мир Ответы Общий

балл

Герои сосна, ель, тетерев Косач, сорока, сероватый Помещик.  

5

События разговор сороки, описание жизни сосны и ели, жизнь

сероватого помещика.  

Место действия Блудово болото, лес.  

Мотив запрета нельзя идти по неизведанной дороге.  

Счастливый

финал Митраша спасён. Детки помирились.  

Оценка, сравнительный анализ и синтез Задание 3

Напишите, какую борьбу имел в виду М.Пришвин.Выразите своё сужденье (согласие либо несогласие) о выражении творца. Своё суждение подтвердите образцами из басни-были

Кладовая солнца.

Михаил Михайлович Пришвин писал: ...Человек это поле битвы добросердечна и злобна, и человек только и тем человек, что сражается и через борьбу свою становится победителем

Схема выставления баллов

Баллы Описание

9-10 Внушительно и верно выражает своё мнение (согласие или разногласье). Изъясняет выражение автора. Собственный ответ подтверждает образцами из текста произведения.  Ответ имеет стопроцентно связную структуру, все

пункты  логически поочередны и взаимосвязаны.

7-8 Довольно внушительно и четко выражает своё мнение (согласие либо разногласье).

Поясняет выражение творца. Собственный ответ подтверждает образцами из текста произведения. Ответ имеет связную структуру, пункты логически поочередны и взаимосвязаны.

5-6 Недостаточно значительно выражает своё воззрение.

Поясняет выражение творца. Собственный ответ подтверждает примерами из текста творенья. Ответ имеет связную структуру, но не все пункты логически последовательны и взаимосвязаны.

3-4 Недостаточно выражает своё суждение.

Путанно изъясняет высказывание творца. Собственный ответ малюсенько подтверждает примерами из текста произведения. Ответ имеет не связную структуру, дозволяет логические нарушения.

1-2 Малоубедительно выражает своё воззренье.

Затрудняется объяснить высказывание творца. Свой ответ не подтверждает образцами из текста произведения. Ответ не имеет связную структуру; некие пункты логически не последовательны и не взаимосвязаны.

Разъясненье:это все что есть далее как то сам(а)