Нужен СОЧ по РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 5 КЛАСС 4 ЧЕТВЕРТЬ ПОЖАЛУЙСТА

Ответ:

Ответьте на вопросы, выбрав 1 верный ответ из 4 предложенных.

1. Какое выразительное средство использовано в описании Митраши: Ему было всего только десять лет с хвостиком?

А)  эпитет В) метафора

С) гипербола

D) олицетворение

2. Почему Митраша пошёл по иной тропе? А) желал уничтожить волка

B) разыскивал клюкву

С) туда показывала стрелка

D) хотел проучить Настю

3. Какое животное нагревалось в лесу на солнце? А) лиса

В) змея С) волк

D) собака

4. Какое выразительное средство использовано в описании Насти: Только носик один был чистенький и смотрел вверх?

А)  эпитет В) метафора

С) гипербола

D) олицетворение

5. Обусловьте главную идея творенья Пришвина Кладовая солнца. А) Век живи век учись.

В) От добросердечна добросердечна не отыскивают.

С) Любишь кататься обожай и саночки возить.

D) Сам гибни, а товарища выручай.

Схема выставления баллов

Осознание и ответы по тексту

За каждый правильный ответ выставляется 1 балл

Ответ Общий балл

1 В  

5

2 C  

3 В  

4 D  

5 D  

Анализ и интерпретация текста Задание 2

Ответьте кратко на вопросы.

1. Какова кульминация Кладовой солнца?

2. Какова развязка Кладовой солнца?

Схема выставления баллов

Ответы Общий балл

1. Эпизод спасения Митраши Травой является кульминацией

произведения.  

2

2 Малыши выручили от одиночества Траву, избавились от безнравственных свойств нрава алчности, упрямства, помогали эвакуированным детям, как помогали и им люди после смерти

родителей.  

Заполните таблицу образцами (по одному образцу) сказочного мира повестисказки М.М. Пришвина Кладовая солнца.

Сказочный мир Примеры Дополнительная информация

Герои  

Вероятны другие варианты ответов

Действия  

Место действия  

Мотив запрета  

Счастливый финал  

Схема выставления баллов

За каждый приведённый пример выставляется 1 балл.

Сказочный мир Ответы Общий

балл

Герои сосна, ель, тетерев Косач, сорока, сероватый Помещик.  

5

Действия разговор сороки, описание жизни сосны и ели, жизнь

серого помещика.  

Место деяния Блудово болото, лес.  

Мотив запрета нельзя идти по неизведанной дороге.  

Счастливый

финал Митраша спасён. Дети помирились.  

Оценка, сравнительный анализ и синтез Задание 3

Напишите, какую борьбу имел в виду М.Пришвин.Выразите своё мнение (согласие или разногласье) о выражении творца. Своё мнение подтвердите образцами из басни-были

Кладовая солнца.

Михаил Михайлович Пришвин писал: ...Человек это поле битвы добросердечна и злобна, и человек только и тем человек, что сражается и через борьбу свою становится победителем

Схема выставления баллов

Баллы Описание

9-10 Внушительно и верно выражает своё воззрение (согласие либо несогласие). Разъясняет высказывание творца. Собственный ответ подтверждает образцами из текста творенья.  Ответ имеет стопроцентно связную структуру, все

пункты  логически поочередны и взаимосвязаны.

7-8 Довольно внушительно и четко выражает своё сужденье (согласие или несогласие).

Поясняет выражение творца. Собственный ответ подтверждает примерами из текста творения. Ответ имеет связную структуру, пункты логически поочередны и взаимосвязаны.

5-6 Недостаточно значительно выражает своё мнение.

Поясняет выражение творца. Собственный ответ подтверждает примерами из текста творенья. Ответ имеет связную структуру, но не все пункты логически последовательны и взаимосвязаны.

3-4 Недостаточно выражает своё мнение.

Путанно поясняет высказывание автора. Собственный ответ малюсенько подтверждает примерами из текста творенья. Ответ имеет не связную структуру, дозволяет логические нарушения.

1-2 Малоубедительно выражает своё воззрение.

Затрудняется разъяснить выражение автора. Свой ответ не подтверждает образцами из текста произведения. Ответ не имеет связную структуру; некие пункты логически не поочередны и не взаимосвязаны.

Изъясненье: