Соч по литературе 5 класс 4 четверть СРОЧНО !!!!!

Ответ:

Изъяснение:Ответьте на вопросы, выбрав 1 верный ответ из 4 предложенных.

1. Какое выразительное средство применено в описании Митраши: Ему было всего только десять лет с хвостиком?

А)  эпитет В) метафора

С) гипербола

D) олицетворение

2. Почему Митраша пошёл по иной тропе? А) желал уничтожить волка

B) разыскивал клюкву

С) туда демонстрировала стрелка

D) хотел проучить Настю

3. Какое животное нагревалось в лесу на солнце? А) лиса

В) змея С) волк

D) собака

4. Какое выразительное средство применено в описании Насти: Только носик один был чистенький и смотрел ввысь?

А)  эпитет В) метафора

С) гипербола

D) олицетворение

5. Обусловьте основную идея творения Пришвина Кладовая солнца. А) Век живи век обучайся.

В) От добросердечна добросердечна не разыскивают.

С) Любишь кататься обожай и саночки возить.

D) Сам гибни, а товарища выручай.

Схема выставления баллов

Осознание и ответы по тексту

За каждый правильный ответ выставляется 1 балл

Ответ Общий балл

1 В  

5

2 C  

3 В  

4 D  

5 D  

Анализ и интерпретация текста Задание 2

Ответьте коротко на вопросы.

1. Какова кульминация Кладовой солнца?

2. Какова развязка Кладовой солнца?

Схема выставления баллов

Ответы Общий балл

1. Эпизод спасения Митраши Травкой является кульминацией

произведения.  

2

2 Малыши выручили от одиночества Траву, избавились от безнравственных качеств нрава жадности, упрямства, подсобляли эвакуированным детям, как подсобляли и им люди после погибели

родителей.  

Заполните таблицу образцами (по одному примеру) сказочного мира повестибасни М.М. Пришвина Кладовая солнца.

Сказочный мир Образцы Дополнительная информация

Герои  

Вероятны иные варианты ответов

События  

Место деянья  

Мотив запрета  

Счастливый конец  

Схема выставления баллов

За каждый приведённый пример выставляется 1 балл.

Сказочный мир Ответы Общий

балл

Герои сосна, ель, тетерев Косач, сорока, серый Помещик.  

5

События разговор сороки, описание жизни сосны и ели, жизнь

сероватого помещика.  

Место действия Блудово болото, лес.  

Мотив запрета нельзя идти по неизведанной дороге.  

Счастливый

конец Митраша спасён. Детки помирились.  

Оценка, сравнительный анализ и синтез Задание 3

Напишите, какую борьбу имел в виду М.Пришвин.Выразите своё сужденье (согласие или разногласие) о высказывании творца. Своё мнение подтвердите образцами из басни-были

Кладовая солнца.

Миша Михайлович Пришвин писал: ...Человек это поле битвы добросердечна и злобна, и человек только и тем человек, что дерётся и через борьбу свою становится победителем

Схема выставления баллов

Баллы Описание

9-10 Внушительно и четко выражает своё воззрение (согласие или несогласие). Объясняет выражение творца. Свой ответ подтверждает образцами из текста творения.  Ответ имеет полностью связную структуру, все

пункты  логически поочередны и взаимосвязаны.

7-8 Довольно убедительно и четко выражает своё суждение (согласие либо разногласие).

Поясняет выражение творца. Собственный ответ подтверждает примерами из текста творенья. Ответ имеет связную структуру, пункты логически последовательны и взаимосвязаны.

5-6 Недостаточно значительно выражает своё мнение.

Разъясняет выражение творца. Собственный ответ подтверждает образцами из текста творенья. Ответ имеет связную структуру, но не все пункты логически поочередны и взаимосвязаны.

3-4 Недостаточно выражает своё воззрение.

Путанно объясняет выражение творца. Собственный ответ малюсенько подтверждает примерами из текста творенья. Ответ имеет не связную структуру, допускает логические нарушения.

1-2 Малоубедительно выражает своё воззрение.

Затрудняется разъяснить высказывание творца. Собственный ответ не подтверждает примерами из текста творенья. Ответ не имеет связную структуру; некоторые пункты логически не поочередны и не взаимосвязаны.