Выпишите из текста главы Детство 2-3 риторические фигуры. Какова их роль?

Счастливая, счастливая, невозвратная пора юношества! Как не обожать, не лелеять мемуаров о ней? И как не слушать? Одни звуки эти так много говорят моему сердечку! Где те жаркие молитвы? Где превосходнейший дар - те незапятнанные слезы умиления? Неуж-то жизнь оставила такие томные следы в моем сердце, что навеки отошли от меня слезы и экстазы эти? Неужели остались одни мемуары? Риторические вопросы и риторические восклицания служат для усиления выразительности речи. Герой не верует в то, что безо всяких следов проходит эта удивительная пора чистосердечных восторгов и любви.

Счастливая, счастливая, невозвратная пора юношества! Как не обожать, не лелеять воспоминаний о ней? И как не слушать? Одни звуки эти так много говорят моему сердечку! Где те жаркие мольбы? Где лучший дар - те незапятнанные слезы умиления? Неуж-то жизнь оставила такие тяжелые следы в моем сердце, что навеки отошли от меня слезы и экстазы эти? Неужели остались одни мемуары? Риторические вопросы и риторические восклицания служат для усиления выразительности речи. Герой не верует в то, что безо всяких следов проходит эта чудесная пора чистосердечных восторгов и любви.